同濟大學好不好？建模大賽封神，國一數(shù)量全國并列第二超亮眼！

當下數(shù)據(jù)時代，統(tǒng)計建模早不是冷門技能，而是解決實際問題的“硬核本事”。不管是城市規(guī)劃里的資源調(diào)配，還是新能源領(lǐng)域的布局優(yōu)化，都離不開精準的數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建。

也正因如此，全國大學生統(tǒng)計建模大賽成了高校實力的“試金石”。

作為教育部認可的入榜賽事，今年大賽吸引了885所高校、超9萬名學生同臺競技，規(guī)模創(chuàng)下歷屆新高。在這場高手云集的比拼中，來自上海的同濟大學表現(xiàn)格外搶眼，用實實在在的成績展現(xiàn)了其人才培養(yǎng)的扎實功底。

同濟參賽隊在本屆大賽中斬獲了極具分量的戰(zhàn)果：共奪得全國一等獎3項、二等獎2項、三等獎5項。其中，本科生組一等獎獲獎數(shù)穩(wěn)居全國高校并列第二、上海賽區(qū)第一。研究生組同樣表現(xiàn)不俗，拿下2項全國三等獎。在市級評選中，本科生組更是一舉攬獲22個一等獎，研究生組收獲2個一等獎，整體成績從數(shù)量到質(zhì)量均刷新了學校參賽以來的最佳紀錄。

能在萬人競技中脫穎而出，參賽學生的分享藏著最真實的成長密碼。

本科生組全國一等獎得主林彤提到，競賽選擇不必局限于本專業(yè)，感興趣就值得嘗試，備賽時既要夯實數(shù)學基礎(chǔ)，也要熟練掌握SPSS、R語言等工具，甚至主動學習優(yōu)化算法。

另一組獲獎學生陳佳樹則分享了團隊的“組隊智慧”：最初跟著老師做SITP項目積累了基礎(chǔ)，后來邀請跨專業(yè)同學加入，互補的能力讓團隊思路更開闊。

面對“如何平衡競賽、科研與專業(yè)課”的核心疑問，學生們的建議格外接地氣。林彤說，不同階段要調(diào)整時間分配，學期初側(cè)重專業(yè)課學習，競賽臨近再適當傾斜精力，同時要學會勞逸結(jié)合；陳佳樹則點出獲獎關(guān)鍵：模型不用追求復雜，但要貼合實際、有新意，論文不僅邏輯要清晰，排版和圖表也要專業(yè)，平時多查閱 SCI 文獻、善用 AI 工具，能少走很多彎路。這些來自一線的經(jīng)驗，不僅反映了學生的綜合素養(yǎng)，也側(cè)面印證了同濟在學生能力培養(yǎng)上的用心布局。

亮眼成績的背后，是同濟全方位的硬核支撐。數(shù)學科學學院作為牽頭單位，早早聯(lián)合交通學院等院系，組建了由梁漢營、王國聯(lián)等二十多位骨干教師組成的指導團隊，全程跟進學生備賽。該校還專門開設(shè)統(tǒng)計分析訓練營，邀請國家統(tǒng)計局專家開展針對性培訓，從統(tǒng)計方法到論文寫作，層層遞進幫學生夯實能力。

更值得一提的是，同濟特別鼓勵學科交叉，引導學生將統(tǒng)計建模與交通工程、城市管理等領(lǐng)域結(jié)合，從“換電站選址優(yōu)化”到“道路交通碳排放預(yù)測”，一個個緊扣現(xiàn)實的項目，讓學生的學習從課堂延伸至社會現(xiàn)場。

同濟大學一等獎獲獎項目

對年輕人來說，大學不僅是學知識的地方，更是練本事、拓視野的平臺。同濟在統(tǒng)計建模大賽中的表現(xiàn)，不僅是一系列獎項的突破，更展現(xiàn)了其讓學生“學以致用”的育人理念。在這樣的環(huán)境中成長，學生能將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，讓競賽經(jīng)歷沉淀為未來的核心競爭力，從而在人生賽道上走得從容、行得更遠。