長沙小米熊兒童醫(yī)院多動(dòng)癥治療中心毛守均醫(yī)生看孩子注意力不集中

重慶龍都兒童醫(yī)院毛守均醫(yī)生：針對(duì)性訓(xùn)練，7歲女孩注意力+綜合能力雙提升。

“以前孩子上課坐不住、抗干擾差，注意力根本集中不了，現(xiàn)在能安靜聽課，反應(yīng)也快了很多！”說起7歲的女兒，重慶的陳女士滿是欣慰。此前，女兒因行為控制能力弱、抗干擾能力差，注意力的集中性和穩(wěn)定性都不足，課堂上容易走神，學(xué)習(xí)效率受影響，陳女士嘗試多種方法無果后，帶著孩子來到重慶龍都兒童醫(yī)院多動(dòng)癥治療中心，找到了毛守均醫(yī)生。

毛守均醫(yī)生接診后，沒有盲目開展訓(xùn)練，而是結(jié)合30余年兒童行為發(fā)育臨床研究經(jīng)驗(yàn)，為孩子做了全面細(xì)致的評(píng)估。通過專業(yè)注意力測(cè)試、行為觀察記錄，結(jié)合家長反饋的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，精準(zhǔn)定位核心問題，出具了詳細(xì)的診斷報(bào)告。他堅(jiān)持“綜合分析病情+準(zhǔn)確診斷+個(gè)別化方案定制”的原則，從醫(yī)學(xué)專業(yè)、心理疏導(dǎo)、家庭指導(dǎo)多方面切入，為孩子量身打造了針對(duì)性干預(yù)方案。

方案科學(xué)且趣味十足，兼顧多維度提升：針對(duì)注意力集中性差，設(shè)計(jì)“視覺搜索游戲”“舒爾特方格訓(xùn)練”，每天15分鐘強(qiáng)化視覺記憶力和專注穩(wěn)定性；針對(duì)抗干擾能力弱，在訓(xùn)練中逐步加入輕微環(huán)境干擾，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)專注目標(biāo)；針對(duì)行為控制能力不足，用“任務(wù)打卡+正向獎(jiǎng)勵(lì)”機(jī)制，培養(yǎng)孩子的自我約束能力；同時(shí)搭配心理疏導(dǎo)，幫孩子緩解因注意力問題產(chǎn)生的挫敗感。

干預(yù)過程中，毛守均醫(yī)生格外注重家庭協(xié)同。他細(xì)致指導(dǎo)家長居家訓(xùn)練技巧，比如在孩子寫作業(yè)時(shí)控制環(huán)境噪音，用“你今天專注完成了20分鐘練習(xí)，超棒”的鼓勵(lì)替代指責(zé)；還分享了日常互動(dòng)中的注意力訓(xùn)練方法，讓干預(yù)效果在家庭場(chǎng)景中持續(xù)強(qiáng)化。堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子的進(jìn)步十分顯著：靜坐能力明顯提升，視覺搜索速度加快，視覺記憶力和反應(yīng)能力都有了質(zhì)的飛躍，上課能主動(dòng)專注聽講，學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好。

深耕兒童行為發(fā)育領(lǐng)域30余年，毛守均醫(yī)生始終用醫(yī)者仁心對(duì)待每一位患兒。他憑借扎實(shí)的理論功底、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性化的干預(yù)方案，讓眾多注意力不集中的孩子實(shí)現(xiàn)成長突破，再加上合理的治療費(fèi)用，贏得了廣大家長的一致好評(píng)。