變與不變：AI 浪潮下，校園融媒體的“融創(chuàng)” 密碼

“AI時(shí)代，我們獲取信息的渠道究竟是被拓寬了，還是縮窄了？”

“AI這么好用的工具，用還是不用？到底怎么用才好？”

“在新聞資源如此發(fā)達(dá)的當(dāng)下，主流媒體存在的意義和價(jià)值是什么？”

上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)溫馨的校園文旅書(shū)房里，一場(chǎng)精準(zhǔn)對(duì)接校園融媒體實(shí)踐需求的媒體分享課正徐徐展開(kāi)。

10 月 31 日下午，2025年第二堂“海鷗媒體課”特邀中國(guó)網(wǎng)商務(wù)頻道總監(jiān)、上海交通大學(xué)中國(guó)城市治理研究院特邀研究員梁長(zhǎng)玉老師與學(xué)生記者們面對(duì)面交流。他以“變與不變：AI浪潮下，校園融媒體的 ‘融創(chuàng)’ 密碼”為題，與大家交流探討了人工智能技術(shù)給新聞行業(yè)帶來(lái)的深刻變革，引發(fā)了海鷗們對(duì)如何做好校園新聞宣傳工作的思考。

技術(shù)迭代中的“變”

面對(duì) “AI 這么好好用的工具，我們用還是不用” 的疑問(wèn)，梁長(zhǎng)玉老師給出了確定答案：不僅要用，更要用好。他談到，算法推薦雖幫助我們更便捷地獲取信息，卻也容易讓人陷入“信息繭房”，淪為被動(dòng)的信息接受者。

對(duì)此，他分享了一個(gè)實(shí)用小技巧—向人工智能的答案多問(wèn)一句“你確定嗎”，這正是培養(yǎng)主動(dòng)求證習(xí)慣、實(shí)現(xiàn)兼聽(tīng)則明的路徑。他還舉例說(shuō)明，使用AI寫(xiě)作并非讓它代筆成文，而是要在自己寫(xiě)完之后，借助它完成糾錯(cuò)、拓展或潤(rùn)色。同時(shí)，AI還可以作為交叉驗(yàn)證、核實(shí)信息的手段，能幫助我們更全面地掌握新聞全貌。

“不變”的新聞理想

談到新聞理想，梁長(zhǎng)玉老師向大家講述了自己意外踏入傳媒行業(yè)，以記錄者身份親歷無(wú)數(shù)時(shí)代瞬間的職業(yè)歷程。他感慨道，多年來(lái)支撐自己前行的，正是 “我們手中的筆，既能傳播美好，也能鞭撻不公”的初心。他指出，大家能清晰看到傳播工具的迭代變化有多么迅猛，可這些變化從來(lái)不該動(dòng)搖新聞的核心追求。尤其在AI 浪潮下，信息生產(chǎn)和傳播的門(mén)檻大幅降低，這份對(duì)真實(shí)的執(zhí)著反而更需要被珍視。

他特別寄語(yǔ)海鷗通訊社的同學(xué)們，希望大家牢記，不論任何時(shí)代，變的是技術(shù)，不變的是我們的新聞理想。作為新聞人要堅(jiān)守事實(shí)，傳遞真實(shí)聲音。愿大家所寫(xiě)的每一篇稿件都能真切反映師生心聲，每一次追問(wèn)都緊扣師生訴求，用鏡頭和筆照亮校園，也溫暖師生的人心。

關(guān)于AI對(duì)新聞行業(yè)的影響，梁長(zhǎng)玉老師憑借豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)直言：“主流媒體和新聞專(zhuān)業(yè)被AI整體替代暫無(wú)可能。”不過(guò)他也提醒，AI 浪潮已給學(xué)生記者成才劃定了全新的能力標(biāo)準(zhǔn)。全媒體記者的要求早已不局限于文字寫(xiě)作，還要主動(dòng)掌握攝影、視頻剪輯等多種技能，成長(zhǎng)為能適配多場(chǎng)景傳播的全媒體生產(chǎn)者。努力成為一名復(fù)合型的 “雜家”，才是應(yīng)對(duì)行業(yè)變化的關(guān)鍵。

學(xué)生記者應(yīng)該如何提升核心競(jìng)爭(zhēng)力？

要“敏于觀察”，要“勤于思考”，要“多練多寫(xiě)”—我還記得自己的第一篇新聞報(bào)道只有213個(gè)字，一共修改了12遍。每一次改動(dòng)的內(nèi)容都很少，變化很細(xì)微，但是第12次與第1次的稿件相比，幾乎“脫胎換骨”。

如何在現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)守新聞理想？

崇高的理想或許會(huì)被現(xiàn)實(shí)慢慢消磨，步入社會(huì)以后，我們會(huì)面臨很多的誘惑與挑戰(zhàn)。但是堅(jiān)守理想不一定是轟轟烈烈的奮斗，也可以是平平淡淡的堅(jiān)持。請(qǐng)務(wù)必記住，要保持“底線(xiàn)思維”。用你的影響力去幫助別人。守住底線(xiàn)，不說(shuō)假話(huà)，做“真相的守門(mén)員”。

課堂收獲

讓我感觸最深的一句話(huà)就是：新聞行業(yè)要堅(jiān)守“說(shuō)真話(huà)”的底線(xiàn)。新聞傳播的初心在于實(shí)事求是。即使在自媒體盛行的當(dāng)下，傳播早已不是只有主流媒體可以做的事，每個(gè)人都可以有自己的麥克風(fēng)。但是，主流媒體的權(quán)威性仍無(wú)法被自媒體替代。另外，傳播的應(yīng)該是人心中的溫度、是人情，這一點(diǎn)AI也無(wú)可取代，它是工具，是無(wú)法替代人的。——張佳源

回想起初中政治課上，老師讓我們輪流做新聞報(bào)道。那算是我第一次接觸新聞傳播，當(dāng)時(shí)完成的第一版“作品”并不理想—那是我從網(wǎng)上隨手選的一則足夠吸引人但真實(shí)性存疑的“新聞”。老師指出它連明確的時(shí)間要素都沒(méi)有，不適合作為新聞報(bào)道。我由此意識(shí)到，新聞可不是快餐文學(xué)，不能為了博眼球而隨意捏造。當(dāng)梁長(zhǎng)玉老師強(qiáng)調(diào)“我們的崇高理想是做真相的守門(mén)員”時(shí)，我對(duì)新聞行業(yè)有了更深的理解。“報(bào)道事實(shí)，不說(shuō)假話(huà)。”這句箴言，是我在這堂海鷗媒體課中得到的最珍貴的禮物。——林熙恬

AI看似無(wú)所不能，但它卻永遠(yuǎn)無(wú)法替代一件事，那便是人類(lèi)獨(dú)有的思想溫度。我們要在日常撰寫(xiě)中有意識(shí)地增強(qiáng)表達(dá)訓(xùn)練，提升文字駕馭能力。讓我們以更專(zhuān)注、更投入的態(tài)度去修煉打磨，告別“文字失語(yǔ)證”，在AI浪潮中，乘風(fēng)破浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。——徐于捷

本文來(lái)源：上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)SUIBE海鷗通訊社