2025年河南省中等職業(yè)教育技能大賽文化藝術(shù)類藝術(shù)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)開賽

選手檢錄

報(bào)送選手比賽中

抽取選手比賽進(jìn)行中

10月26日，2025年河南省中等職業(yè)教育技能大賽文化藝術(shù)類藝術(shù)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)在鄭州市信息技術(shù)學(xué)校正式開賽。

來自全省78所中職學(xué)校的193名選手匯聚一堂，以創(chuàng)意為筆、以技術(shù)為墨，在五小時(shí)的限時(shí)創(chuàng)作中展開激烈角逐。這場(chǎng)由河南省教育廳主辦、河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院承辦的年度賽事，不僅是對(duì)中職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育成果的集中檢閱，更成為展示職業(yè)教育改革成效的重要窗口。

多元賽制：公平與創(chuàng)新的雙重考驗(yàn)

本次大賽采用“報(bào)送選手+抽取選手”的復(fù)合賽制，既保障了各校頂尖選手的展示機(jī)會(huì)，又通過抽選機(jī)制檢驗(yàn)了日常教學(xué)的整體水平。據(jù)賽事組委會(huì)介紹，193名參賽選手中，49名同學(xué)為各校推薦報(bào)送的種子選手，144名同學(xué)由省技能大賽辦公室在賽前一周從各省轄市、省直管縣（市）、省屬中等職業(yè)學(xué)校申報(bào)的“抽取選手”中抽取10%產(chǎn)生。“這種設(shè)計(jì)既避免了‘尖子生工程’的功利化傾向，又倒逼學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)。”相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

五小時(shí)馬拉松：創(chuàng)意與技術(shù)的極限挑戰(zhàn)

“從上午9點(diǎn)到下午2點(diǎn)，連續(xù)5小時(shí)的高強(qiáng)度創(chuàng)作，對(duì)選手的體力和腦力都是巨大考驗(yàn)”。鄭州市信息技術(shù)學(xué)校賽區(qū)負(fù)責(zé)人指著賽場(chǎng)內(nèi)專注操作的選手們說道。本次賽項(xiàng)設(shè)置三大核心任務(wù)：視覺形象基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)應(yīng)用及成果綜合呈現(xiàn)，要求選手在限定時(shí)間內(nèi)完成從概念構(gòu)思到成品輸出的完整流程。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不僅涵蓋色彩搭配、版式設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)維度，更將“生產(chǎn)過程知識(shí)”和“軟件操作熟練度”納入考核體系，凸顯職業(yè)教育“產(chǎn)教融合”的導(dǎo)向。

“通過比賽，推動(dòng)了中職學(xué)校構(gòu)建‘崗課賽證’綜合育人體系，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的賽道上出彩。”這種“人人皆可成才”的理念，正在改變職業(yè)教育“重技能輕素養(yǎng)”的刻板印象。2025年河南省中等職業(yè)教育技能大賽協(xié)辦單位執(zhí)委會(huì)主席、鄭州市信息技術(shù)學(xué)校黨委書記邵元輝表示，當(dāng)賽事成為展示多元智能的舞臺(tái)，當(dāng)“匠人精神”與“創(chuàng)新思維”并重，職業(yè)教育才能真正成為“人人出彩”的教育。