8歲娃當(dāng)皇帝，說句實話咋就被毒死了？

(圖：孩童真話的悲?。?br/>

東漢王朝皇宮里，8歲的小皇帝當(dāng)著滿朝文武罵了權(quán)臣一句，轉(zhuǎn)天就被一碗湯餅毒殺，這一句話咋就成了催命符？今兒咱就嘮嘮漢質(zhì)帝劉纘的故事，這孩子的人生，比戲文里的苦情娃還讓人心疼。

要講劉纘，咱得先說說東漢中后期的怪毛病，皇帝們跟約好了似的，要么活不長，要么年紀(jì)小。

漢順帝死后，兩歲的兒子劉炳繼位，就是漢沖帝，可這孩子命薄，才當(dāng)了半年皇帝，剛滿三歲就沒了。

沖帝一死，皇宮里就亂了套，國不可一日無君??！說了算的是兩個人：沖帝的媽梁太后，還有她親哥、大將軍梁冀。

這兄妹倆早把朝政攥在手里了，選繼承人跟挑自家牲口似的，只挑“好控制”的。

(圖：永嘉元年，梁冀選儲議事）

當(dāng)時漢朝宗室里，有資格繼位的就倆人選，一個是17歲的清河王劉蒜，另一個是8歲的勃海王劉纘。

按說劉蒜占盡優(yōu)勢，年紀(jì)大，懂規(guī)矩，大臣們都說他“有德行，能親政”，太尉李固還專門上書，說“選劉蒜，國家能穩(wěn)當(dāng)”。

可梁冀不樂意。

他心里的小算盤打得噼啪響，17歲的劉蒜有自己的主意，等他親政了，我還能像現(xiàn)在這樣說一不二嗎？反觀劉纘，才8歲，還是個穿開襠褲的年紀(jì)，啥都不懂，到時候還不是我和我妹妹說了算？

梁冀找梁太后商量的時候，說得特別直白：“妹妹，劉蒜太精明，不好管；劉纘年紀(jì)小，聽話，選他！”梁太后本來就怕丟了臨朝聽政的權(quán)力，一聽這話，立馬點頭：“就聽哥的，選劉纘！”

(圖：永嘉元年，渤海王府接駕）

永嘉元年正月二十四，梁冀親自帶著人，從渤海王府把劉纘接到洛陽皇宮。

你說小劉纘當(dāng)時懂啥？他從記事起，就在王府里跟小伙伴掏鳥窩、摸魚蝦，要么跟著奶媽學(xué)認(rèn)字，哪見過這陣仗？

一群人圍著他喊“殿下”，太監(jiān)給他穿金燦燦的龍袍，袍子太長，拖在地上差點絆倒他。他站在皇宮大殿里，眼睛瞪得溜圓，還拉著奶媽的衣角問：“這是啥地方？我娘啥時候來接我？”

沒人管他想不想家。

(圖：永嘉元年，未央宮登基）

第二天，梁冀就封他為建平侯，當(dāng)天就舉行了登基大典。龍椅那么大，小劉纘坐在上面，腳都夠不著踏板，只能由太監(jiān)在后面扶著才坐穩(wěn)，這哪是當(dāng)皇帝？分明是被人擺上臺的傀儡娃娃。

當(dāng)了皇帝之后，小劉纘的日子更不好過。

梁太后隔著簾子臨朝聽政，所有奏折都得先給梁冀過目，梁冀點頭了，才能送到太后那兒；梁冀要是皺皺眉，再好的建議也白搭。

梁冀這主兒，哪像個大將軍？純粹就是個市井混混的做派，《后漢書》里寫他“暴恣日甚”，啥意思？就是越來越霸道。

洛陽城里誰家房子好，他看上了，直接讓人把房主趕出去，房子就成他的了；聽說誰家有寶貝，不管是字畫還是玉器，立馬派人去要，不給就搶。

有個富商不肯給傳家玉璧，他直接讓人把富商抓起來，沒兩天就折磨死了。

野史里還說他養(yǎng)了一群打手，在街上晃來晃去，看見漂亮姑娘就拉走，老百姓都叫他“梁閻王”。

這野史雖沒得到正史實錘，但結(jié)合他在正史里的所作所為，倒也不像完全瞎編，畢竟一個連皇帝都敢隨便拿捏的人，對老百姓能有多好？

終于有大臣看不過去，于是跟著太尉李固一起上書彈劾梁冀，說他“專權(quán)亂政，害民誤國”。

梁冀根本就不把這當(dāng)回事，反而是隨便找了個由頭，說李固“結(jié)黨營私”，把他貶到千里之外的地方當(dāng)太守。

其他大臣一看這架勢，好家伙！再也沒人敢說話了，連太尉都落得這下場，誰還敢捋梁冀的虎須？

小劉纘雖然才8歲，可一點也不傻，坐在龍椅上，看著梁冀在下面指手畫腳，大臣們都低著頭，像鵪鶉似的，心里慢慢就有了數(shù)。

有一次朝會，一官員因為奏事不合梁冀的心意，梁冀當(dāng)場就火了，指著該官員的鼻子就罵，還讓人把他拉出去打板子。

(圖：朝堂罵 “跋扈將軍”）

小劉纘實在忍不住了，從龍椅上探出頭，脆生生地喊了一句：“你這跋扈將軍，咋這么橫！”，這話一出口，朝堂上立馬靜得能聽見每個人的呼吸聲。

梁冀愣了一下，臉“唰”地就黑了，他沒想到，這個被自己當(dāng)成傀儡的8歲孩子，居然敢當(dāng)眾罵他！

他盯著小劉纘，眼睛里全是兇光，可當(dāng)著滿朝大臣的面，又不能發(fā)作，只能悻悻地說：“陛下年紀(jì)小，別亂說話?！?/p>

散朝之后，梁冀回到府里，越想越怕，這孩子才8歲就這么聰明，等他長大了親政，還不得找我算賬？不行，得趁早除了他！

(圖：梁冀府密謀毒殺）

這里插句嘴，關(guān)于梁冀為啥一定要?dú)⒗y，野史里有不同說法，有的說梁冀一開始是想把劉纘廢了，改立其他宗室子弟，還有一種說法是想把他關(guān)在宮里繼續(xù)當(dāng)“傀儡皇帝”。

不過《后漢書·梁冀傳》里寫得明明白白：“冀慮帝聰慧，恐為后患，遂令左右進(jìn)鴆”，意思就是梁冀怕劉纘太聰明，留著是隱患，所以才下毒，這是正史記載，可信度比野史高多了。

本初元年六月，洛陽的天氣正熱，知了吱吱得叫個不停，叫得讓人心煩。

那天中午，宮里給小劉纘送來了他最愛吃的湯餅，就是現(xiàn)在咱們吃的面片湯，加了點肉末和蔬菜，是小劉纘從渤海王府就愛吃的東西。

送湯餅的太監(jiān)，是梁冀早就買通的親信，這太監(jiān)端著湯餅進(jìn)來的時候，手都在抖，可一想到梁冀的威脅，還是硬著頭皮把湯餅放在了劉纘面前：“陛下，您快趁熱吃吧。”

(圖：湯餅毒殺）

小劉纘餓了，拿起勺子就吃，剛吃了兩口，突然覺得肚子疼，像有無數(shù)根針在扎，他扔下勺子，在龍椅上打滾，額頭上的汗一下子就冒了出來，頭發(fā)都濕透了。

他拉著身邊一個小太監(jiān)的手，斷斷續(xù)續(xù)地說：“湯餅……湯餅里有問題，快……快找太醫(yī)！”

可那個小太監(jiān)早就被梁冀警告過，誰敢去找太醫(yī)，誰就沒命，他只能站在一邊哆嗦，連一句安慰的話都不敢說。

其他太監(jiān)宮女自然也都是梁冀的人，此時要么低著頭假裝沒看見，要么偷偷往后退，沒有一個人敢上前幫忙，更沒有一個人敢去叫太醫(yī)。

小劉纘疼得越來越厲害，嘴里喊著“娘”，聲音越來越小，沒一會兒就不動了。

一個8歲的孩子，就這么死在了象征著最高權(quán)力的龍榻上，而且到死都沒明白，自己只是說了句實話，為啥就落得這么個下場！

等梁冀得到消息趕過來，先是假模假樣地哭了幾聲，其實眼淚都沒掉下來，接著就下令：“皇帝突發(fā)急病駕崩，趕緊準(zhǔn)備后事！”

大臣們心里都清楚是咋回事，可沒人敢說，連皇帝都能被隨便毒殺，誰還敢惹梁冀這個活閻王？

(圖：死后秘喪）

小劉纘死后，被埋在了洛陽城南的敬陵，謚號“孝質(zhì)皇帝”，“質(zhì)”是“質(zhì)樸、正直”的意思，大概是史官覺得，這孩子雖然年紀(jì)小，卻有說真話的勇氣，可惜這份勇氣，最終害了他。

我總在想，要是小劉纘沒當(dāng)皇帝，還在渤海王府里過日子，會是啥樣？說不定他能平平安安長大，讀點書，當(dāng)個閑散的王爺，春天去郊外踏青，秋天去河邊釣魚，娶個喜歡的姑娘，生幾個孩子，過著普通王爺?shù)陌卜€(wěn)日子。

可命運(yùn)偏要把他推上龍椅，那把看起來金燦燦、人人都想要的椅子，最后卻成了他的催命符，有時候啊，權(quán)力這東西，對孩子來說，不是福氣，是災(zāi)禍。

其實劉纘的悲劇，不是他一個人的悲劇，而是東漢王朝中后期的一個普遍通病，從漢和帝開始，東漢就陷入了一個外戚和太監(jiān)輪流專政的死循環(huán)，這是咋回事呢？

皇帝年幼，于是太后就臨朝聽政，太后沒安全感，就想到娘家人，靠自己的叔伯兄弟（也就是外戚）幫忙，外戚趁機(jī)把持朝政，把權(quán)力攥在手里，等皇帝長大了，想奪回權(quán)力，又沒別的人可依靠，只能找身邊的太監(jiān)，太監(jiān)幫皇帝奪回權(quán)力后，又開始專權(quán)，就這么循環(huán)往復(fù)，把漢朝的根基一點點掏空了。

劉蒜本來是有機(jī)會打破這個循環(huán)的。

當(dāng)年他正青春年華，17歲，有自己的想法，要是當(dāng)了皇帝，說不定能早點親政，把權(quán)力從梁冀手里奪回來，讓漢朝喘口氣。

可梁冀為了自己的權(quán)力，硬是選了年幼的劉纘，把這個循環(huán)又延續(xù)了下去。

有人說，小劉纘太傻，不該當(dāng)眾罵梁冀，要是他裝糊涂，假裝沒看見梁冀的跋扈，說不定能活下來。

可我覺得，他不傻，他只是太正直。

一個8歲的孩子，還沒被權(quán)力的黑暗污染，還沒學(xué)會成年人的虛偽和隱忍，看見不對的事就說，看見跋扈的人就罵，這份純粹，在成年人的權(quán)力游戲里，反而成了“原罪”。

你想想，要是連8歲孩子都知道誰橫誰不對，滿朝文武能不知道嗎？他們只是怕了，怕丟官，怕丟命，所以選擇了沉默，可沉默有時候比惡行更可怕，因為它會讓惡行變得理所當(dāng)然。

小劉纘用生命告訴我們：真話有時候很沉重，可要是連說真話的勇氣都沒了，再高的權(quán)位、再富的錢財，也只是空殼子，這道理，不管是在東漢的朝堂，還是在咱們現(xiàn)在的日子里，都一樣管用。

本篇為歷史通俗演繹，主要參考《資治通鑒》《后漢書》，部分情節(jié)融合民間傳說與文學(xué)再構(gòu)。

參考資料：

司馬光：《資治通鑒》，北京：中華書局，1956年。

（南朝）范曄：《后漢書》，北京：中華書局，1965.

本文部分配圖來自AI生成，僅為增強(qiáng)歷史氛圍與理解體驗，非史實復(fù)原，請讀者辨析。