廣東
開學第一天接娃，在等候區時，遇到幾位同學家長，聊起了孩子假期興趣班的話題。
一位家長說：“我們娃暑假報了4個班，舞蹈、游泳、書法還有樂高，天天趕著上課，比上學還忙！”
“我只給我家娃報了鋼琴和奧數，人家老師說學奧數要趁早，晚了不容易開竅。”另一位家長說。
然后突然就有家長問我，“你家娃報了幾個？”
我實話實說：“就報了個英語啟蒙，平時都是可勁瘋玩。”
話一出口，幾位家同時長露出不可置信的表情：“就一個？這也太少了吧！不趁假期學，開學后根本沒時間！”
其實吧，也不是我不重視孩子的興趣培養，只是覺得像我家二寶這樣7-8歲的男孩，正是撒歡兒玩耍的年紀，不該把整個假期都耗在興趣班里。
帶娃的這些年，尤其是把大寶送進初中以后，我更覺得沒有必要把太多的精力和財力耗費興趣班上。
說來，我家大寶早幾年，上興趣班也挺多的，少說十幾個，但能堅持到最后的，也就一個編程。
其余那些，說好聽點是學興趣，其實大多是花錢買了教訓，真的啥也沒留下。
身邊也有不少踩過坑的家長，每當提起給娃報興趣班的事，都后悔不已！
且不說孩子是否真對這些興趣課程感興趣，單花費對于普通家庭來說，就是巨大的壓力和經濟負擔。
教育投資本無可厚非，但對于不適合孩子的興趣課程，不光浪費錢，還可能會影響孩子的身心發育！
比如，以下這幾類時下相當熱門的興趣班，如果要送孩子去學，我勸你慎重考慮~
01
抽象思維訓練班（奧數/編程）
對孩子進行思維訓練是本好事，但也要分對象。比如學齡前的孩子，處于具體形象思維階段，讓他們理解“雞兔同籠”或編程的邏輯，是非常困難的。
我家大寶對編程代碼感興趣，所以才能堅持學，如今已經考上了學校的編程特長班。
而我朋友家的女兒，盡管學習“數學思維課”有3年，卻改變不了她對數學恐懼的事實。
02
高強度體能訓練班（舞蹈/體操）
一位在三甲醫院骨科門診上班的醫生朋友透露，說他們科室每年暑假都會接診不少因下腰、劈叉導致脊髓損傷的幼童。
之前就有新聞報道過，一個7歲女童，因舞蹈課下腰訓練時摔倒，導致截癱，被評三級傷殘。
現在很多機構人員不夠專業，而且為追求高效，會讓孩子做一些高難度動作，孩子自我防護意識不強，所以很容易受傷。
還有更隱蔽的傷害來自心理層面——當孩子被強迫保持標準舞姿，向家長哭喊求助時，可能就失去了童真童趣，還有對運動的天然熱愛！
03
超齡技能速成班（鋼琴/圍棋）
某鋼琴教育家曾痛心指出，在學琴的孩子中，有80%在進入小學后會出現厭學情緒。
這些孩子每天面對五線譜時，就像面對刑具，花費大量的時間精力，收效卻甚微，還把寶貴的遠視儲備消耗殆盡。
而棋類培訓，最常見的“勝負論”教學，更容易讓幼兒產生挫敗感。
我家大寶就是個典型的例子，他6歲以前，對圍棋特別感興趣，因為贏得輕松。
后隨著級別和難度升高，挫敗增加，他就漸漸失去了耐心和興趣，最后甚至都不想碰棋盤。
04
過度商業化的興趣班（珠心算/全腦開發）
這類課程的共同點，往往用夸張的營銷話術給家長們制造焦慮。
一些所謂的“全腦開發”，不過就是讓孩子重復訓練；而珠心算的快速運算模式，反而可能會阻礙孩子數學思維的形成。
還有更需要警惕的一點，這些商業化機構常常以“免費試課”來吸引家長，實際上可能存在很大的隱患，包括安全問題。
05
給幼家長們的3個選課建議
?1.觀察孩子興趣的“黃金信號”
比如孩子對線條和色彩感興趣，可以報美術興趣班；孩子喜歡跟著音樂扭動，可試著讓其接觸舞蹈……這種基于自然興趣的選擇，比跟風報班更可持續！
?2.優先選擇游戲化課程
特別是學齡期前的孩子，游戲是學習的主要方式，要比刻板訓練更符合孩子的認知規律。比如樂高，孩子可通過搭建學習結構知識；戲劇或表演，孩子通過角色扮演培養表達能力。
?3.警惕“沉沒成本”陷阱
比如，我發現我家孩子對圍棋興趣不再，對弈無法專心，上課也坐立不安，于是果斷退課。有時候，及時止損比堅持錯誤更明智，畢竟孩子的童年只有一次，有些陰影是一輩子的事！
其實咱們給孩子報興趣班，關鍵是要適合孩子的年齡和興趣，千萬別盲目跟風。
童年階段，孩子最需要的是自由玩耍時間，在玩耍中探索世界、培養興趣、鍛煉身體。
作為家長，我們要做的不是急著給孩子報各種興趣班，而是耐心觀察其喜好，尊重孩子的選擇，給他們足夠的時間和空間去成長。
學習和培養興趣，不是為了趕進度，慢慢來，才能讓孩子走得更穩和更遠，你覺得呢？
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