武漢大學(xué)生迎新直播被罵到關(guān)閉評(píng)論。武大校訓(xùn)已死。

8月26日下午，有一個(gè)武漢大學(xué)生迎新季的直播，原計(jì)劃是為新生展示校園風(fēng)貌、介紹入學(xué)流程等，但開播后不久，評(píng)論區(qū)就成了吐槽大會(huì)。

因?yàn)椋蠹夜烙?jì)對(duì)武漢大學(xué)比較敏感，于是就忽略了那個(gè)“生”字，所以大家就把這個(gè)武漢大學(xué)生迎新季直播間認(rèn)成了武漢大學(xué)的迎新直播！于是有人在評(píng)論區(qū)嘲諷說：“圖書館還開放嗎？”“新生可以先問問母校撓癢癢算不算性騷擾”，女生能直接保研嗎？有皮癬可以來貴校嗎？濕疹可以去不？男生能去圖書館嗎？還有人質(zhì)問“26天了，調(diào)查結(jié)果還沒出來嗎？” 甚至有人直接在評(píng)論區(qū)建議報(bào)考其他學(xué)校。

當(dāng)時(shí)候在線人數(shù)一度超過了12萬人，彈幕聲量直沖云霄。

看著洶涌的評(píng)論，評(píng)論區(qū)有人不禁想稱贊說：“都這樣了還不關(guān)評(píng)論！可以可以。”

結(jié)果話音剛落，僅僅開播了十分鐘的直播評(píng)論區(qū)就緊急關(guān)閉了。看著這場迎新直播莫名其妙變成武漢大學(xué)的吐槽大會(huì)，估計(jì)后臺(tái)的小編也是要被氣哭了吧。

說起來，武漢大學(xué)圖書館誣告事件已經(jīng)過去快一個(gè)月了，一個(gè)月的時(shí)間，武漢大學(xué)始終保持烏龜和鴕鳥的獨(dú)門秘籍，關(guān)閉評(píng)論區(qū)，不做任何回應(yīng)。

我一度以為，這么多天武漢大學(xué)還沒有做出決定，是因?yàn)槭虑楸容^復(fù)雜，武漢大學(xué)在深思熟慮。但迎新直播這件事發(fā)生之后我回看武漢大學(xué)這一路以來的操作，武漢大學(xué)給我們的感覺，從上到下，從里到外都透露出一種草臺(tái)班子吃了毒蘑菇的癥狀。

我們回顧過去的這一個(gè)月的時(shí)間，其實(shí)那個(gè)圖書館里的“撓癢癢誣告事件”，本可以成為武漢大學(xué)展示高校高水平治理能力的精彩示范，結(jié)果卻因?yàn)樗牟蛔鳛椋燕従蛹业姆孔佣冀o點(diǎn)著了。

其實(shí)，從2023年事件剛發(fā)生的時(shí)候，武漢大學(xué)就已經(jīng)表現(xiàn)出了對(duì)輿情危機(jī)處理的明顯短板。

首先，武漢大學(xué)最自毀招牌的動(dòng)作是當(dāng)初校方竟然是為了降楊景媛小作文的熱度所以就匆忙給了肖同學(xué)一個(gè)處分。

一個(gè)大學(xué)，不是靠證據(jù)公正處理事件，而是出于降熱度需求來冤枉自己的學(xué)生，用自己一個(gè)學(xué)生的清白來換取自己的一時(shí)清凈。這已經(jīng)不是無恥可以形容的了，這簡直就是犯罪啊！而細(xì)思極恐的是，一個(gè)名牌大學(xué)都在做這種玷污教育的事情，那暗處還有多少蟑螂是還沒被發(fā)現(xiàn)的呢？

其次，與肖同學(xué)遭遇的光速處理形成鮮明對(duì)比的是，作為女生的楊同學(xué)，此前就有誣告、寫小作文網(wǎng)暴他人、并導(dǎo)致肖同學(xué)被開盒的行為，但校方似乎并未對(duì)這些行為進(jìn)行調(diào)查處理。

楊景媛在法院判決她敗訴之后，她竟然得意洋洋地宣布：自己要去香港浸會(huì)大學(xué)讀博士。還留下狠話，不管肖同學(xué)去哪里，她都會(huì)舉報(bào)肖同學(xué)，讓他無路可走。

這種公開的挑釁和威脅，校方竟然也沒有任何回應(yīng)。更重要的是，司法已經(jīng)還了肖同學(xué)一個(gè)清白了，但武大卻仍然在“等上級(jí)安排”。并且對(duì)楊景媛論文偽造法律文件、數(shù)據(jù)造假的學(xué)術(shù)不端，表現(xiàn)出得是視而不見。更不用說進(jìn)行處理了。

這種對(duì)男生無罪卻光速審判，但對(duì)女生有問題卻特殊照顧的行為，讓大眾不得不懷疑武漢大學(xué)這是在性別議題上又當(dāng)又立。而這樣的做法也是完美踩中當(dāng)下最敏感的性別地雷。也是讓一個(gè)名牌大學(xué)完美的演繹了什么叫做既要做行為藝術(shù)又要立標(biāo)志性建筑。更可悲的是，這種“又當(dāng)又立”的姿態(tài)，讓武大從教育高地淪為了性別對(duì)立的修羅場。

而第三點(diǎn)，武漢大學(xué)的做法最最丑陋的一點(diǎn)是，快一個(gè)月了，竟然還查不清楚一個(gè)圖書館的糾紛，他們既不敢公布時(shí)間表，又不敢引入第三方監(jiān)督，好像是怕查出什么見不得光的東西似的。

調(diào)查沒有進(jìn)度也就罷了，輿論這一邊，他們甚至還放任武漢大學(xué)超話里的一些賬號(hào)，持續(xù)抹黑肖同學(xué)。任由一些人把水?dāng)嚋啞６@不管是對(duì)肖同學(xué)還是對(duì)楊同學(xué)，其實(shí)都是一種持續(xù)的二次傷害。但在過去的這一個(gè)月的時(shí)間里，他們給人的感覺就是竟然就那么無動(dòng)于衷的看著，任由各種猜測(cè)和陰謀論以及人身攻擊去指向兩個(gè)學(xué)生，而作為一個(gè)名牌大學(xué)，他們就那樣兩眼一閉，關(guān)閉評(píng)論，不做一句解釋，始終保持著“閉麥”的優(yōu)雅姿態(tài)。更不替自己的學(xué)生說哪怕一個(gè)字的保護(hù)。

這種隨時(shí)隨地把自己的學(xué)生推出門外替自己擋刀的做法，比任何網(wǎng)絡(luò)暴力都更具殺傷力！

而這也讓一個(gè)名校的尊嚴(yán)蕩然無存啊。這也讓我們非常害怕，就是一個(gè)名牌大學(xué)都無法做到保護(hù)自己的學(xué)生了，那這還怎么能讓我們?nèi)ハ嘈盼覀兊慕逃兀浚?/strong>

高等學(xué)府本應(yīng)是社會(huì)理性的燈塔，武大卻給我們示范了他們是如何用官僚思維去澆滅理性之光。

而這一次因?yàn)槲錆h大學(xué)而導(dǎo)致別人直播間遭殃的情況，也是成功展示了現(xiàn)如今高校行政化的各種積弊：

比如說，武大做出的為數(shù)不多的那個(gè)“等上級(jí)安排”的回應(yīng)，這已經(jīng)充分暴露了一些高校已經(jīng)用“唯上邏輯”取代了大學(xué)“育人的使命”！他們只對(duì)權(quán)力負(fù)責(zé)，而不是對(duì)真理和學(xué)生進(jìn)行負(fù)責(zé)！

比如說，在這個(gè)算法時(shí)代，一個(gè)高等學(xué)府竟然還在使用“關(guān)閉評(píng)論區(qū)堵嘴”的“原始人思維”來使用“拖字決”應(yīng)對(duì)輿情。這充分表現(xiàn)出某些學(xué)校那種兩眼一翻“你的意見不重要”的傲慢。

比如說，對(duì)楊景媛論文造假的包庇。一所“雙一流”高校竟然能夠容忍和無視楊同學(xué)虛構(gòu)《離婚法》虛構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)等的學(xué)術(shù)欺詐，這也暴露出現(xiàn)如今的大學(xué)的學(xué)位證書可能早就已經(jīng)淪為了一種“蓋章的行為藝術(shù)”了。

當(dāng)導(dǎo)師審核、答辯委員會(huì)形同虛設(shè)，當(dāng)楊景媛那樣一篇漏洞百出的論文都能通過層層關(guān)卡，以及校方事后對(duì)論文事件的沉默，讓我們不得不質(zhì)疑：武大的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是否早已淪為權(quán)力和性別議題的玩物了呢？

而這次直播間洶涌的憤怒，并不是因?yàn)榇蟊娨ヂ渚率谴蟊娤Ｍ莻€(gè)曾經(jīng)象征著知識(shí)與尊嚴(yán)的殿堂，能夠真正從輿論的喧囂中反觀自身，重新拾起對(duì)學(xué)術(shù)底線的敬畏、對(duì)學(xué)生成長的擔(dān)當(dāng)。

要知道，百年名校的金字招牌可不是一天就能立的起來的，大家對(duì)高校的信任也不是大風(fēng)刮來的。這份信任，是靠學(xué)校一次次對(duì)學(xué)術(shù)不端的重拳出擊、一次次認(rèn)真傾聽大眾心聲所慢慢積攢下來的。而毀掉這些那可就太容易了，可能就因?yàn)橐淮握_陷學(xué)生、一次對(duì)學(xué)術(shù)不端的睜只眼閉只眼、一次把評(píng)論區(qū)給禁言了、一次對(duì)網(wǎng)友的關(guān)切表示漠不關(guān)心、一次遇到責(zé)任就顧左右而言他……

現(xiàn)如今，一個(gè)珞珈山百年學(xué)府的牌坊倒在了直播評(píng)論區(qū)的嘲諷里。漫天的彈幕就像朽木白哉千本櫻的花瓣刀刃一樣，一片片砸在那曾經(jīng)象征著學(xué)術(shù)尊嚴(yán)與人文精神的校徽上，將那些平日里被櫻花精致包裝的“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的校訓(xùn)口號(hào)沖刷得只剩斑駁的底色。

但問題是，在這一片狼藉之中，不知道這一次，那位把頭埋在沙子里的武漢大學(xué)能否看清楚廢墟之上那幾位領(lǐng)導(dǎo)臉上的表情從而判斷出自己接下來應(yīng)該做出怎樣的行動(dòng)呢？

本期推薦書籍：《一個(gè)大學(xué)校長的自白》——?jiǎng)⒌烙?/p>