“破局者”東軟睿新，教醫(yī)養(yǎng)融合的先行樣本

2025 年 8 月 26 日，東軟睿新 正式發(fā)布2025年上半年業(yè)績 。教育質(zhì)量穩(wěn)中有升， 截至2025年6月30日，三所大學在校生人數(shù)合計近5.8萬人，比2024年同期增長1.8%，其中大連學院國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點獲批數(shù)量位居全國民辦高校第一；同時，教育與醫(yī)養(yǎng)業(yè)務(wù)深度融合，形成了互用互助、高效持續(xù)的新業(yè)態(tài)。

《孫子兵法》中說：“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人。”在當下市場環(huán)境復雜性加劇的背景下，單一業(yè)務(wù)模式猶如獨木難行之舟，唯有向優(yōu)勢業(yè)務(wù)板塊借勢而為，融合發(fā)展方能破浪前行。

東軟睿新正是深刻認識到這一點，教醫(yī)養(yǎng)融合發(fā)展的戰(zhàn)略布局，以融合發(fā)展模式，打破了業(yè)務(wù)板塊之間的壁壘，通過整合資源、協(xié)同發(fā)展，并開辟了新的發(fā)展空間。

01

三大板塊亮點紛呈

教育科技賦能全齡學習

2025年全國高考報名人數(shù)為 1335 萬人，成為自 2017 年以來的首次下降，隨著新生人口出生率的持續(xù)下滑，高等教育適齡人口將自2034年起持續(xù)銳減，高等教育將會迎來新一輪大洗牌。其實從2023年開始，民辦高校就已經(jīng)開始走向兩極分化……

在這樣的背景下，東軟睿新的三所高校依然保持了招生質(zhì)量持續(xù)提升，其中大連學院物理專業(yè)最高錄取分高于省控線99分；成都學院理科最高錄取分高于省控線100分；廣東學院物理和歷史分別高于省控線68和58分。這些數(shù)字背后，是東軟睿新教育質(zhì)量的實質(zhì)提升和品牌價值的積累結(jié)果。

而東軟睿新的業(yè)務(wù)布局，實際上是以教育為根基，以醫(yī)療和養(yǎng)老為兩翼，通過數(shù)字化能力打通彼此壁壘，形成相互賦能、協(xié)同發(fā)展的良性循環(huán)。

老年教育板塊的創(chuàng)新，就是這種協(xié)同發(fā)展的典范。東軟鳳凰學院針對老年人時間充裕及學習、社交、健康等個性化需求，打造了“LIFECARES”樂、養(yǎng)、醫(yī)、學、為一站式解決方案，突破了傳統(tǒng)老年教育的局限，將學習與健康管理、社交娛樂有機結(jié)合，實現(xiàn)了“老有所樂、老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所學、老有所為”的完整閉環(huán)。

客觀地說，這一布局不僅拓展了教育邊界，更為醫(yī)養(yǎng)板塊提供了流量入口，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)間的有機銜接。

作為業(yè)務(wù)創(chuàng)新的支撐，教育科技的研發(fā)能力構(gòu)成了東軟睿新的技術(shù)護城河。順應(yīng)AI時代趨勢，聚焦IT、DT、HT三大領(lǐng)域，依托東軟等相關(guān)公司的產(chǎn)品背景與行業(yè)影響力，構(gòu)建了強大的應(yīng)用型教育產(chǎn)品研發(fā)團隊。

值得一提的是，公司基于國家專業(yè)建設(shè)標準和行業(yè)需求，結(jié)合TOPCARES教育方法學，打造了數(shù)智化教育產(chǎn)品與管理服務(wù)體系。這一體系通過內(nèi)容即服務(wù)(CaaS)、軟件即服務(wù)(SaaS)、平臺即服務(wù)(PaaS)和數(shù)據(jù)即服務(wù)(DaaS)的4S產(chǎn)品矩陣，實現(xiàn)了教育資源的全方位數(shù)字化賦能。AI技術(shù)的介入更推動了教學模式從傳統(tǒng)“單向傳授”向“沉浸式共創(chuàng)”轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造了更具互動性的學習體驗。

2025年上半年，東軟睿新向22所院校交付99個平臺軟件與教學內(nèi)容，與60所院校開展專業(yè)共建合作，覆蓋1.8余萬人。同時，在線教育與人力資源服務(wù)業(yè)務(wù)方面，擁有近400門課程，注冊用戶達232.8萬人。多項業(yè)務(wù)的協(xié)同并進，展現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。

02

銀發(fā)經(jīng)濟迎風起

智慧養(yǎng)老正當時

中國正以驚人的速度進入老齡化社會。截至2024年底，60歲及以上老年人口達3.1億，占總?cè)丝诘?2%。

新一代中老年人群伴隨著社會的發(fā)展和進步，其需求呈現(xiàn)出多元化、個性化的特點，不再僅僅局限于基本的物質(zhì)生活保障，而是在精神文化、健康養(yǎng)生、休閑娛樂等領(lǐng)域展現(xiàn)出強烈的需求，這為銀發(fā)經(jīng)濟的發(fā)展開拓了廣闊的空間。

東軟睿新敏銳捕捉到這一歷史性機遇，通過教育與醫(yī)養(yǎng)業(yè)務(wù)融合，構(gòu)建了互用互助的新業(yè)態(tài)。特別是城市級智慧養(yǎng)老平臺的創(chuàng)新布局，集政府監(jiān)管、養(yǎng)老服務(wù)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、科研創(chuàng)新等多功能于一體，實現(xiàn)了養(yǎng)老資源的數(shù)字化整合與智能化配置。

以今年6月剛剛上線的沈陽“盛情康養(yǎng)”平臺的實踐為例，該平臺已匯聚780余家優(yōu)質(zhì)商家資源，并涵蓋 30 類核心養(yǎng)老場景，打造了全新的養(yǎng)老服務(wù)生態(tài)矩陣。

事實上，這種平臺化模式不僅解決了傳統(tǒng)養(yǎng)老服務(wù)“碎片化”的難題，也通過規(guī)模化運營降低了服務(wù)成本，提高了服務(wù)效率。

技術(shù)賦能正是智慧養(yǎng)老的“源頭活水”，為傳統(tǒng)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)注入了新的活力。人工智能、云計算、生物科技等技術(shù)與健康養(yǎng)老深度融合，通過軟硬件協(xié)同創(chuàng)新，催生了智能便捷的智慧養(yǎng)老新業(yè)態(tài)。如遠程醫(yī)療、居家智慧養(yǎng)老等場景的深化應(yīng)用，不僅提升了服務(wù)效率，更從根本上改善了老年人生活品質(zhì)。

而在醫(yī)療領(lǐng)域，上半年睿康心血管病醫(yī)院住院及手術(shù)量超5,800人次，同比增長34%，門診接診超28,000人次，睿康卓美口腔醫(yī)院門診接診超10,000人次。睿康之家頤養(yǎng)院入住率超88%。此外，集團旗下成都青城康道酒店（青城山熙康云舍度假酒店）正式開業(yè)，實現(xiàn)從基礎(chǔ)康養(yǎng)到心靈療愈的價值躍升，收購熙康云舍部分股權(quán)，依托其全國布局的酒店進一步擴大了康養(yǎng)旅游服務(wù)領(lǐng)域。

東軟睿新憑借其在IT領(lǐng)域的多年積累，將技術(shù)創(chuàng)新與養(yǎng)老服務(wù)有機結(jié)合，打造了具有差異化競爭優(yōu)勢的智慧醫(yī)養(yǎng)解決方案。而其實，東軟睿新的醫(yī)養(yǎng)布局不僅著眼于當前市場需求，更前瞻性地布局未來養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)。通過平臺整合養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)鏈資源，公司正在構(gòu)建一個完整的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，涵蓋服務(wù)提供、人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)等多個維度，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在銀發(fā)經(jīng)濟的未來之爭中，東軟睿新明顯已領(lǐng)先一個身位。

03

融合致勝未來

教醫(yī)養(yǎng)戰(zhàn)略的價值釋放

面對未來，東軟睿新的發(fā)展機遇主要集中在兩大趨勢領(lǐng)域：一是銀發(fā)經(jīng)濟的持續(xù)擴張，二是教育模式的深度變革。這兩個趨勢實則指向同一方向：多業(yè)態(tài)融合已成為破解單一業(yè)態(tài)可持續(xù)發(fā)展困局的必然選擇。

高等教育正面臨結(jié)構(gòu)性拐點，這迫使教育機構(gòu)必須進行戰(zhàn)略進化，從單一學歷教育向多元化、終身化教育轉(zhuǎn)型。東軟睿新推出的全年齡段教育體系，面向大學生、在職群體及老年人提供全程教育支持，正是對這種趨勢的積極響應(yīng)。

在銀發(fā)經(jīng)濟領(lǐng)域，人才短缺已成為制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸。為緩解這一狀況，教育部增設(shè)了養(yǎng)老服務(wù)管理、老年醫(yī)學與健康等新專業(yè)，人社部新增了養(yǎng)老服務(wù)師等新職業(yè)，并拓展了相關(guān)職業(yè)認證路徑。東軟睿新憑借其教育背景，能夠深度融入國家戰(zhàn)略，緊密契合區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需求，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來社會變革的高素質(zhì)康養(yǎng)人才。這種“教育+養(yǎng)老”的協(xié)同模式，既解決了行業(yè)人才痛點，又創(chuàng)造了新的業(yè)務(wù)增長點。

《易經(jīng)》中寫道：“窮則變，變則通，通則久。”在面對行業(yè)困局時，唯有通過變革與融合，才能找到通往長久發(fā)展的道路。

瞄準教醫(yī)養(yǎng)融合發(fā)展的深度與廣度，東軟睿新計劃構(gòu)建“教醫(yī)養(yǎng)一體化校園”，打造教育、醫(yī)療、康養(yǎng)多元融合的創(chuàng)新學習生態(tài)。在校園內(nèi)，圍繞IT、數(shù)媒及康養(yǎng)三大領(lǐng)域優(yōu)化配置資源；在校園外，建設(shè)醫(yī)療、康養(yǎng)等實踐實訓基地，在資源輸出和終身教育基礎(chǔ)上拓展科技創(chuàng)新服務(wù)。

在醫(yī)養(yǎng)服務(wù)與智慧養(yǎng)老平臺建設(shè)方面，東軟睿新將提供醫(yī)康養(yǎng)護四位一體的服務(wù)，通過平臺助力政府監(jiān)管養(yǎng)老行業(yè)，提供數(shù)據(jù)支持與服務(wù)優(yōu)化。同時，通過整合養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)鏈資源，構(gòu)建完整產(chǎn)業(yè)生態(tài)，提供多樣化養(yǎng)老服務(wù)滿足老年人個性化需求。康養(yǎng)人才培養(yǎng)體系則以“培養(yǎng)-培訓-認證-輸出-聯(lián)盟”為主線，分階段培育專業(yè)人才，為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)提供全方位人力資源支持。

而智慧養(yǎng)老平臺作為城市養(yǎng)老綜合服務(wù)的官方入口，實現(xiàn)了養(yǎng)老服務(wù)模式由傳統(tǒng)“人找服務(wù)”向“服務(wù)找人”的轉(zhuǎn)變，推動養(yǎng)老服務(wù)的智慧化、高效化、個性化發(fā)展。這種模式不僅提升了服務(wù)效率，更創(chuàng)造了全新的養(yǎng)老服務(wù)體驗，有望成為未來養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的標準配置。

未來已來，唯變不變。教醫(yī)養(yǎng)融合戰(zhàn)略的成功實施，使東軟睿新能夠在銀發(fā)經(jīng)濟大潮中搶占先機，在教育變革時期實現(xiàn)平滑過渡，不僅為自己開辟了新的增長曲線，更為社會提供了應(yīng)對老齡化挑戰(zhàn)的解決方案。這條路或許漫長，但方向已經(jīng)明確，且起步堅實。