張靜初花150萬留學(xué)美國，但最終沒拿到碩士學(xué)位，值嗎？

在留學(xué)圈，“大齡”兩個字往往意味著更高的投入、更強(qiáng)的勇氣和更直接的結(jié)果拷問。

最近，43歲的演員張靜初在社交平臺曬出“畢業(yè)感言”——坦率承認(rèn)自己花了約150萬元赴美，在美國電影學(xué)院（AFI）導(dǎo)演系完成了兩年的全課程學(xué)習(xí)，但最終因為沒有本科學(xué)歷，只能拿到“結(jié)業(yè)證書”而非碩士學(xué)位。

這一幕引發(fā)熱議：在學(xué)歷至上的社會里，這樣的留學(xué)到底值不值？大齡留學(xué)是否真的可行？

8月13日，張靜初發(fā)視頻解釋：她完成了AFI導(dǎo)演系兩年制研究生課程的全部要求，但由于最高學(xué)歷是大專，未能滿足碩士學(xué)位的前置條件。

消息登上熱搜后，輿論迅速分成兩派：有人欽佩她年過四十仍敢奔赴學(xué)業(yè)，且真誠面對遺憾；也有人質(zhì)疑巨額投入?yún)s沒換來學(xué)位，似乎“不劃算”。但如果仔細(xì)回顧她的求學(xué)軌跡，會發(fā)現(xiàn)這絕非一時沖動。

張靜初的教育經(jīng)歷本就不循常規(guī)：

1. 起點：中專畢業(yè)后進(jìn)入中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系大專班；

2. 積累：成名后在北京二外補(bǔ)習(xí)語言，逐漸參與國際影壇；

3. 突破：2023年，43歲的她考入美國頂尖電影學(xué)院AFI導(dǎo)演系。

AFI被譽(yù)為“電影界的哈佛耶魯”，導(dǎo)演系每年全球只錄取28人。學(xué)校允許部分沒有本科學(xué)歷、但在專業(yè)領(lǐng)域已有突出成就的人入讀，不過他們只能獲得結(jié)業(yè)證書。

這兩年里，她在直播中多次展示“留子日常”：熬夜寫作業(yè)、小組討論、拍攝項目、一天十小時沉浸式學(xué)習(xí)……與大眾印象中的“輕松鍍金”完全不同。

她承認(rèn)有遺憾，但也說：“學(xué)習(xí)讓我從混沌中找到秩序和規(guī)律。成長與收獲，比一紙證書更重要。”

如果說娛樂新聞只看熱鬧，那么更深層的問題其實是：大齡留學(xué)的價值該如何衡量？

對大齡學(xué)生來說，留學(xué)不僅僅是課堂與書本，更是幾筆沉重的“賬”：

1. 經(jīng)濟(jì)賬：AFI兩年花費(fèi)約150萬人民幣；

2. 時間賬：脫離原有事業(yè)圈兩年，意味著人脈、機(jī)會、收入的中斷；

3. 結(jié)果賬：若目標(biāo)是學(xué)歷晉升或職場門檻，結(jié)業(yè)證書的社會認(rèn)可度確實遜色于學(xué)位。

和二十出頭、尚能用學(xué)業(yè)或?qū)嵙?xí)補(bǔ)位的年輕人不同，大齡留學(xué)生往往帶著明確的目標(biāo)出國。而學(xué)位，通常就是衡量回報的關(guān)鍵指標(biāo)。

但也正因如此，當(dāng)有人愿意為“能力提升”而非“學(xué)歷躍遷”付出代價時，這份選擇才更顯珍貴。張靜初赴AFI，更像是為了錘煉導(dǎo)演功力和拓展藝術(shù)視野。

一個事實必須厘清：在美國頂尖院校，錢能買到入學(xué)機(jī)會，但買不到學(xué)位證書。

AFI對結(jié)業(yè)證學(xué)生的要求與碩士班幾乎一致：

1. 第一年要完成三部短片；

2. 第二年做畢業(yè)設(shè)計；

3. 同時修讀理論課程、大量小組作業(yè)。

張靜初曾考慮“先專升本，再讀碩士”來補(bǔ)齊短板，還寫郵件咨詢學(xué)校。但校方明確表示，除非她半年內(nèi)補(bǔ)齊本科學(xué)歷，否則無法獲得碩士學(xué)位。最終，她只能接受結(jié)業(yè)。

這一規(guī)定也表明，學(xué)校希望學(xué)生為知識與實踐而來，而不是單純?yōu)榱宋膽{。

類似情況并不少見。比如歐陽娜娜從伯克利音樂學(xué)院畢業(yè)，拿到的是專業(yè)文憑（Professional Diploma），而非學(xué)士學(xué)位——原因同樣是學(xué)術(shù)學(xué)分未達(dá)標(biāo)。說明哪怕有名氣和經(jīng)濟(jì)實力，也必須滿足硬性學(xué)術(shù)條件才能獲學(xué)位。

所以問題回到核心：大齡留學(xué)的優(yōu)先級，到底是能力成長還是學(xué)歷躍遷？

如果是前者，結(jié)業(yè)證書并不會降低留學(xué)的意義；但若目標(biāo)是學(xué)歷認(rèn)證或職場資質(zhì)，缺少學(xué)位的確會讓簡歷“縮水”。

對計劃大齡留學(xué)的人，有三點提醒：

1. 提前確認(rèn)學(xué)位授予條件：尤其是前置學(xué)歷、論文與課程要求。

1. 評估學(xué)歷認(rèn)證情況：教育部留服中心的標(biāo)準(zhǔn)，是衡量學(xué)位價值的關(guān)鍵。

1. 明確核心動機(jī)：追求技能提升和追求學(xué)歷躍遷，對應(yīng)的規(guī)劃完全不同。

43歲的張靜初，用150萬和兩年時間換來的，不是碩士學(xué)位，而是一次全情投入的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、一批國際合作伙伴，以及對職業(yè)方向的新思考。

對所有大齡留學(xué)生來說，這是一個提醒：學(xué)歷重要，但若意義只停留在證書上，就可能錯過更深層的成長。真正的“虧”，不是沒拿到學(xué)位，而是在旅程中沒有找到學(xué)習(xí)的價值。