100萬(wàn)拆遷款“平均分給孩子”才是不公平？大爺?shù)淖龇ㄈ碎g清醒

多子女的家庭，父母很難一碗水端平，特別牽涉到經(jīng)濟(jì)分配上面。

因?yàn)槔戏孔硬疬w款的事情，有不少家庭就此留下矛盾和分歧，甚至親生父母和兄弟姐妹之間大打出手。

很多人都認(rèn)為：拆遷補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)該兒子和女兒一樣平均分才是公平。

但是，老家一位鄰居大爺?shù)淖龇▍s顛覆了不少人的認(rèn)知，他認(rèn)為：拆遷款平均分給孩子們才是最不公平的！

大爺家有4個(gè)孩子，3個(gè)女兒1個(gè)兒子。前幾年，老房子拆遷，他是這樣分的：103萬(wàn)元錢，夫妻倆留了13萬(wàn)，分給大女兒30萬(wàn)，剩下60萬(wàn)平均分給了2女兒、3女兒和最小的兒子。

看起來好像挺不公平的分配方式，4個(gè)孩子卻都沒有意見。后來聽說小兒子又私下給了大姐10萬(wàn)元，可能兒子家經(jīng)濟(jì)條件最好，也是想扶持大姐一把。

大爺?shù)挠^點(diǎn)是：他要是將拆遷費(fèi)平均分給了4個(gè)孩子，那么對(duì)大女兒來說有點(diǎn)不公平。

他和老伴結(jié)婚6年連續(xù)生了4個(gè)孩子，直到最小的兒子出生，那是1977年，正好趕上計(jì)劃生育，老伴就結(jié)扎了。

上世紀(jì)80年代，他一個(gè)人做鄉(xiāng)村教師養(yǎng)活4個(gè)年齡一般大的孩子，委實(shí)很難。吃穿用度花費(fèi)不說，上學(xué)費(fèi)用支出也不少。

在這樣的家庭氛圍下，大女兒特別懂事，在家做很多家務(wù)，幫忙帶弟弟妹妹。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一般，初中畢業(yè)既沒考上高中，也沒考上中專，于是在家附近找了個(gè)地方打工補(bǔ)貼家用。

在大女兒的支持下，二女兒、三女兒、小兒子先后上了中專和專科學(xué)校。畢業(yè)都分配到體制內(nèi)單位，過著比較穩(wěn)定的生活。

大女兒因?yàn)闆]有學(xué)歷，沒有一技之長(zhǎng)，嫁了個(gè)跟自己一樣打工的丈夫，又生了兩個(gè)孩子，日子自然過得不那么寬松。

好在父母一直記得老大的付出，并沒有因?yàn)樗抢洗蟆⑹羌蕹鋈サ呐畠憾鲆暎坏艿苊妹脗円哺卸鹘憬阍诖蠹彝ブ械臓奚?/p>

其實(shí)，家庭之中，沒有絕對(duì)的公平。時(shí)代的不同，環(huán)境的不同，孩子們天賦的不同，會(huì)讓每個(gè)人在家里承擔(dān)著不同的責(zé)任和義務(wù)，很難拿出來具體比較。

鄰居大爺?shù)闹腔郏谟谒隽恕拔镔|(zhì)均等即公平”的普通邏輯，看到了更深層次的家庭責(zé)任與情感補(bǔ)償。

他知道，當(dāng)年大女兒犧牲的不僅是幾年青春與收入，而是她本應(yīng)得到更好的自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。30萬(wàn)拆遷款，看似是經(jīng)濟(jì)分配，不如說是父母用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)女兒的一份歉意與認(rèn)可。

再愛孩子的父母，也不可能做到完全的公平。

多子女家庭的“公平”，砝碼從來不是一種，每個(gè)家庭的衡量標(biāo)準(zhǔn)也完全不同，最關(guān)鍵的是需要父母有一雙“看見”的眼睛：

看見差異：看見孩子們天賦、能力、需求的不同。強(qiáng)求結(jié)果的相同，往往是對(duì)個(gè)體差異的忽視，反而制造了新的不公平。 就像父母花大價(jià)錢買來蟹子平均分配給孩子吃，不喜歡吃海鮮的孩子，蟹子可能難以下咽；對(duì)喜歡吃海鮮的孩子，可能又會(huì)因?yàn)椴粔虺远y過。

一個(gè)父母生的孩子，可能稟性差別巨大，非要求他們成績(jī)整齊劃一，怎么能叫公平？

針對(duì)孩子不同的特點(diǎn)，盡量投其所好才是公平。

看見需求：看見孩子們當(dāng)下生活階段的實(shí)際困境與需求，當(dāng)資源有限時(shí)，雪中送炭比錦上添花更能體現(xiàn)家庭的溫度和公平的精髓。

孩子們對(duì)公平的感知并非基于客觀事實(shí)，而是基于主觀感受。

見聯(lián)結(jié)：看見金錢背后的情感紐帶。就像大爺對(duì)拆遷款的分配，將補(bǔ)貼家庭經(jīng)濟(jì)狀況稍差的女兒放在明處，看似“不公平”，實(shí)則是強(qiáng)化子女們相互之間的感恩，讓一家人的情感鏈接更加緊密。

家庭的和諧并非建立在完全一致的基礎(chǔ)上，而是建立在每個(gè)孩子都能感受到自己的獨(dú)特價(jià)值上。

真正的公平，不是讓每個(gè)孩子都得到同樣的東西，而是讓每個(gè)孩子都能感受到自己是被特別關(guān)注、被深深愛著的那個(gè)。

讓孩子們無論貢獻(xiàn)大小、際遇好壞，都能在家庭這個(gè)港灣里，感受到“被看見、被理解、被珍視”的歸屬感與價(jià)值感。