當樂高遇上童心，木棒撐起奇思 —— 溫州理工學院 “小小建筑師” 公益課藏著多少驚喜？

在溫州理工學院建筑與能源工程學院舉辦的 “小小建筑師” 公益活動現場，一派熱鬧景象。彩色樂高積木在孩子們稚嫩的手中不斷流轉，用木棒搭建的小塔在陽光下傲然挺立，志愿者們俯身指導的身影與孩子們雀躍的笑臉相互映襯，構成了一幅溫馨而充滿活力的畫面。

這場由 “筑夢童心 共建未來” 暑期實踐隊開展的系列活動，以生動且富有意義的實踐，踐行著學院 “以人為本” 的教學理念，為實踐育人的新路徑增添了鮮活的內容。實踐隊負責人看著眼前這熱鬧非凡的場景，深有感觸地表示：“原本以為這只是簡單的公益授課，沒曾想在與孩子們的互動過程中，專業知識變得有了溫度，實踐能力也在‘教’與‘學’的碰撞中悄然提升。”

在樂高課堂上，志愿者們化身為 “筑夢導師”。他們從建筑的基本概念開始講解，指尖在色彩卡片上輕輕劃過，將美學知識巧妙融入積木拼搭之中，把那些原本枯燥的鋼筋水泥理論，轉化為孩子們能夠理解的快樂知識。“大家看，紅色的屋頂搭配黃色的墻壁，是不是像極了陽光下的小房子？” 這樣一句簡單的引導，就點燃了孩子們創意的火花。隨著孩子們靈活的小手不斷擺弄，一座座造型獨特的樂高小屋相繼完成，有的帶著尖頂，有的點綴著彩色窗欞。每一塊積木都承載著孩子們對建筑的純真想象，也體現出志愿者們將專業知識轉化為童趣表達的巧妙構思。

當樂高的色彩啟蒙環節結束后，結構力學的奧秘在木棒搭建環節逐漸揭開。志愿者們拿起一根普通的木棒，向孩子們演示如何交叉固定才能讓其承重更久，還提出 “搭積木會倒，為什么房子不會？” 這樣的問題，激發孩子們的好奇心。“像這樣把木棒交叉成三角形，就如同給小塔加上了‘骨架’！” 在志愿者們的耐心講解下，孩子們嘗試著將木棒進行拼接、捆綁，原本松散的材料慢慢變成了一座座穩固的小塔，這些小塔迎風而立，仿佛在向人們訴說著建筑結構中蘊含的力學智慧。這一環節不僅是對孩子們的知識啟蒙，更讓志愿者們深刻認識到：專業知識的價值，在于能夠用通俗易懂的方式解答生活中的疑惑。

古建筑課堂上，時光仿佛放慢了腳步。志愿者們秉持著 “傳承建筑文化不只是背誦知識點，更要讓歷史在互動中‘活’起來” 的理念，指著屏幕上的飛檐翹角，把中國古代建筑史講述成一個個生動有趣的故事：“大家看這故宮的屋頂，彎彎的樣子像不像飛鳥的翅膀？”“那座塔為什么是圓形的呢？因為圓形更能抵抗風雨呀！” 孩子們聽得十分入神，手中的粘土在指腹間來回揉捏，不一會兒，帶著小翹角的 “故宮角樓” 就初具雛形。

城市規劃課程則將孩子們的視野引向了更遠的未來。志愿者們詳細講解了城市規劃中的功能分區、交通規劃、公共設施布局及綠化設計等知識，引導孩子們充分發揮自己的創造力，以心中理想城市為藍圖，精心制作出一個個功能完備的城市區塊，然后將這些區塊巧妙地拼接起來，一座充滿童趣與創意的 “未來小城市” 便栩栩如生地呈現在眼前。這不僅是孩子們對理想家園的美好暢想，更是志愿者們將城市規劃理論與生活實踐相結合的生動嘗試。

在每一堂課的手工環節中，安全始終是首要原則。志愿者們會先拿起剪刀、膠水等工具仔細演示使用方法，反復叮囑孩子們 “尖的地方要小心”，之后再逐桌進行巡查，及時糾正孩子們握工具的姿勢。“守護他們的安全，才能讓他們的創意飛得更穩。” 一位志愿者這樣說道。這份細致入微的關懷，正是學院 “全方位賦能” 理念的體現 —— 不僅要教會學生專業知識，更要培養他們的責任與擔當。

此次 “小小建筑師” 系列活動，是建筑與能源工程學院 “以人為本” 育人模式的生動實踐。從課堂上的專業學習到社區里的公益授課，學子們在 “寓教于樂” 的過程中深化了對專業知識的理解，在解決實際問題中錘煉了實踐本領。正如學院負責人所說：“這不僅是給孩子們的建筑啟蒙，更是給學子們的‘成長課堂’。” 未來，學院將繼續深入探索實踐育人的新路徑，讓更多青年在服務社會的生動實踐中，成長為有理想、有擔當、有本領的新時代建設者，用青春的力量為社會發展貢獻自己的一份力量。