張朝陽張雪峰對談給考生填志愿怎樣的啟示？

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高考分?jǐn)?shù)陸續(xù)公布，眼下家長與考生最關(guān)注的莫過于志愿填報。前日在夸克APP里看到搜狐創(chuàng)始人張朝陽與知名升學(xué)指導(dǎo)老師張雪峰對談人生規(guī)劃與志愿選擇的話題，諸多觀點令人深感觸動。
我自己是20多年前參加的高考，那個時候是“先填志愿后出分”，院校專業(yè)的認(rèn)知完全依賴?yán)蠋熍c往屆學(xué)長的零星建議。當(dāng)年我估分竟少估了 30 分，填報志愿時只求穩(wěn)妥，想著提前批別留白，便隨意勾選了可錄取的院校，結(jié)果被中國政法大學(xué)偵查學(xué)專業(yè)提前批錄取，拿到通知書頭都是懵的，根本不知道偵查二字啥意思。
但在那個時候，我的情況很普遍，沒辦法，幾乎沒有互聯(lián)網(wǎng)，更談不上AI，信息嚴(yán)重不對稱，沒人幫你嚴(yán)密地做分析和權(quán)衡。
所以當(dāng)我看到張朝陽和張雪峰坐在一起跟考生聊人生和志愿選擇的話題，真心覺得對考生來說太有價值了。他們聊了很多考生填志愿非常糾結(jié)、非常關(guān)心、討論度非常高的話題，比如700分和700萬擺在面前，優(yōu)先選哪個？選專業(yè)優(yōu)先興趣還是優(yōu)先就業(yè)？怎么看待基礎(chǔ)學(xué)科？AI時代下選什么專業(yè)等等。
這些話題的背后，折射出的其實是當(dāng)下考生和家長最為關(guān)心的焦點和痛點。

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“科學(xué)浪漫”張朝陽

遇見“人間清醒”張雪峰

先說張朝陽，這位公認(rèn)的學(xué)霸履歷堪稱耀眼——清華物理系本科畢業(yè)，憑借李政道獎學(xué)金赴美深造，于麻省理工學(xué)院取得物理博士學(xué)位。后來回國創(chuàng)業(yè)，成為中國第一代互聯(lián)網(wǎng)大佬。
當(dāng)年他的故事激勵許多年輕人投身互聯(lián)網(wǎng)浪潮。我便是受其影響曾入職搜狐，甚至在電梯間數(shù)次偶遇張朝陽，雖只是簡短交談，卻也留下深刻印象。
張朝陽后來又在搜狐視頻講物理，講英語，在這次對談中，站在一個企業(yè)家的視角，他的很多觀點也能夠體現(xiàn)出他的價值判斷，比如他在“700分和700萬之間如何選擇”時說，肯定要700分，中學(xué)畢業(yè)人生剛開始，認(rèn)知要成長，700萬會把人砸懵，都不知道怎么用。

我相信這是他的心里話。
再比如在聊到選專業(yè)興趣重要還是就業(yè)重要的時候，張朝陽身上“科學(xué)浪漫”的一面再次體現(xiàn)出來，他說就業(yè)和興趣一半一半，大學(xué)教育更主要的還是基礎(chǔ)教育。

他的這些觀點，與我對他的認(rèn)知是一致的，張朝陽雖然是一位企業(yè)家，但身上仍保留著純粹、簡單的浪漫底色，或是說骨子里的理想主義。這使得他的建議更“仰望星空”一些，總在引導(dǎo)年輕人從人生長遠(yuǎn)視角規(guī)劃選擇。
細(xì)心觀察會發(fā)現(xiàn)，在節(jié)目里張雪峰與張朝陽的觀點還是有些不同的。作為夸克高考志愿官，近年爆紅的志愿填報專家張雪峰以“敢說真話”著稱，被網(wǎng)友稱為“人間清醒”。他的務(wù)實風(fēng)格十分接地氣，總能用直白觀點戳中現(xiàn)實痛點。
在同一話題的對談中，張雪峰的價值判斷更顯務(wù)實：面對“700分與700萬”的選擇，他直言看個人能力，能考出700分的人掙700萬不成問題，如果400分，那么700萬就更現(xiàn)實。

這話說得很實在，其實這個問題的背后，討論的是教育價值和物質(zhì)財富的哲學(xué)思辨問題，對同學(xué)們志愿的選擇，也是很有啟發(fā)。
在選專業(yè)興趣重要還是就業(yè)重要問題上，張雪峰說的也很實在，他說，有追尋星辰大海的能力你就去追，如果沒有就老老實實的考慮家庭和就業(yè)。如果吃飯都有問題，去追求興趣，顯然也不現(xiàn)實。這個觀點也是他在直播中經(jīng)常表達(dá)的觀點。

雖然在上面的觀點中，兩個人有各自的風(fēng)格，不乏“battle”的一面，但雙方也有很多共識，尤其認(rèn)可在志愿選擇的過程中，不管是興趣優(yōu)先還是就業(yè)優(yōu)先，都要對目標(biāo)專業(yè)、院校有全面清楚的了解，搞清楚“可以”和“能”的區(qū)別，搞清楚學(xué)的是什么，將來可以做什么，打破信息差在這個階段非常重要。
張朝陽尤其提出，像夸克這樣的AI工具發(fā)展起來，可以更好地解決信息不對稱的問題，幫助考生和家長做出更明智的選擇。AI的價值在于信息平權(quán)——即便身處邊遠(yuǎn)地區(qū)，考生也能通過AI獲取與大城市同等的院校專業(yè)數(shù)據(jù)，幫助考生打破信息不對稱，這是教育資源普惠的重要體現(xiàn)。

現(xiàn)場主持人還用了一個真實用戶的分?jǐn)?shù)案例，體驗了一下夸克高考今年新推出的志愿報告功能。張朝陽說，雖然AI沒辦法完全理解人腦需求，但可以作為參考，就像登山杖，雙腿還是能走，但是登山杖可以讓你更省力走得更好。

聽到這些話，張雪峰也頻頻點頭，表示認(rèn)可。

2

雙張觀點背后：

志愿選擇的時代變局與青年焦慮

對談里，張朝陽和張雪峰聊到新高考改革的情況，張雪峰表示現(xiàn)在在讀六年級、初一、初二的孩子，到時候可能會迎來高考人數(shù)最多的幾年。
我自己對這一點也深有感觸。相比20多年前我們那一代考生，如今整個升學(xué)、就業(yè)大環(huán)境有了巨大的改變。
首先是高考報名人數(shù)，我們那一年全國高考報名人數(shù)是454萬，2025年的數(shù)據(jù)是1335萬，是當(dāng)年的三倍，盡管高校擴(kuò)招讓總體錄取率提升，但頂級 985 院校的競爭烈度卻呈幾何級增長，孩子們的壓力變得更大。
就業(yè)市場的變遷更形成雙重擠壓。20多年前本科文憑還是“硬通貨”，而今學(xué)歷“通貨膨脹”已成為共識，就業(yè)壓力也大大提高了，由此帶來的是：如今的考生更務(wù)實了，他們不得不提前考慮所學(xué)專業(yè)將來能不能找到工作，能不能解決基本的生存；他們糾結(jié)是優(yōu)先找工作，還是去考研。
這屆年輕人雖然仍然激情澎湃，心懷夢想，但同時他們也更懂得直面現(xiàn)實。雙張對談聊到的“700分和700萬現(xiàn)金如何選擇的問題”，其實背后折射的就是這種焦慮。
再有，現(xiàn)在的考生填報志愿的難度比我們當(dāng)年更大了，為啥這么說呢？
一方面，這一代孩子面臨信息的汪洋大海，渠道變多了，信息的噪音更大，篩選準(zhǔn)確信息的難度也提升了。
一位家長就跟我吐槽，“現(xiàn)在填志愿像在迷霧里找路。”短視頻、咨詢服務(wù)、院校直播等渠道讓信息呈指數(shù)級涌來，但真?zhèn)坞y辨的 “噪音” 也隨之泛濫，一不小心就會被“虛假熱門專業(yè)” 信息誤導(dǎo)。
另一方面，當(dāng)下的產(chǎn)業(yè)變革速度遠(yuǎn)超教育迭代周期：20 年前土木工程尚屬 “黃金專業(yè)”，如今卻因房地產(chǎn)轉(zhuǎn)型陷入 “就業(yè)寒冬”；當(dāng)年計算機(jī)專業(yè)的 “爆款課程”，在 AI 大模型時代已面臨知識體系重構(gòu)。
更具挑戰(zhàn)性的是新興領(lǐng)域的涌現(xiàn)——新能源汽車、量子計算、腦機(jī)接口等前沿方向，連許多高校教師都在摸索，遑論缺乏行業(yè)認(rèn)知的高中生。
這種 “信息過載”與 “趨勢難判”的矛盾，催生出獨特的志愿選擇現(xiàn)象：比如，專業(yè) “保質(zhì)期” 焦慮——有考生問：“現(xiàn)在選 AI 專業(yè)，四年后會變成下一個土木工程嗎？”還有地域與專業(yè)的博弈——一線城市院校的 “天坑專業(yè)” 與二線城市的 “熱門專業(yè)” 如何抉擇？
還有一點也格外值得關(guān)注，就是相比我們80后，如今的孩子是富裕起來后的一代，他們在發(fā)展自己的個性和興趣化方面，得到家庭和社會更多的鼓勵和支持，也就意味著他們在選擇志愿的時候，更希望根據(jù)自己的個性情況得到具體化的建議。

3

面對志愿填報焦慮和痛點

夸克成為新解法

面對當(dāng)下考生和家長報志愿的這些痛點和焦慮，張朝陽和張雪峰都提到了夸克AI，有了這種能準(zhǔn)確抓取、思考、分析信息的工具，效率更加提升。夸克今年推出了首個高考志愿大模型，還與行業(yè)專家共建，打造了「高考知識庫」，為考生提供了更專業(yè)、準(zhǔn)確、高效的服務(wù)，進(jìn)一步打破了信息差，實現(xiàn)了大規(guī)模的個性化服務(wù)。比如說，在填志愿的時候，考生面臨填報規(guī)則、院校專業(yè)對比選擇、專業(yè)發(fā)展趨勢等各種問題，可以用夸克「AI深度搜索」描述自己的問題，直接搜直接問，它會結(jié)合高考專業(yè)知識庫和個人分?jǐn)?shù)、偏好等信息，直接給出專業(yè)、準(zhǔn)確和個性化的答案。我試著問了一個問題：山東考生物化政500分，想以后就業(yè)穩(wěn)定，未來打算考研，求推薦考研和就業(yè)都兼顧的專業(yè)和院校。夸克馬上根據(jù)設(shè)定的條件，從專業(yè)適配性、院校梯度、升學(xué)潛力三個維度進(jìn)行分析，建議優(yōu)先選擇師范類專業(yè)，并將醫(yī)學(xué)類作為備選，如果計劃考研可以優(yōu)先選擇計算機(jī)、人工智能等專業(yè)，建議關(guān)注考研率高的院校如濟(jì)南大學(xué)。

說實話，這個回答之全面、務(wù)實、準(zhǔn)確，超出了我的期待。大部分考生，其實在拿到分?jǐn)?shù)的剛開始，都拿不準(zhǔn)自己的分?jǐn)?shù)位次能報考哪些大學(xué)和專業(yè)，或者一點都沒有思路。針對這個現(xiàn)實痛點，今年夸克還推出一個新的「志愿報告」功能，只要考生直接輸入省份、分?jǐn)?shù)、位次和個人偏好等信息，可以免費獲得一份完整的、個性化的志愿報告，包括志愿表、填報策略和院校專業(yè)推薦說明。

張朝陽現(xiàn)場看了志愿報告的體驗效果，說夸克AI的志愿報告很全面，它提供了一個框架，告訴你分析的時候要關(guān)心未來的擇業(yè)、收入等，對學(xué)生來說就像登山杖，能讓你在志愿這條路走得更順利。
如果想快速獲得志愿參考選項，也可以直接用夸克高考的「智能選志愿」功能，輸入分?jǐn)?shù)信息，可以快速獲得沖、穩(wěn)、保多梯度志愿選項，然后根據(jù)個人的偏好，按【院校優(yōu)先】、【專業(yè)優(yōu)先】等排序。

從更高的維度來說，夸克在考生填志愿這件事情上所起到的價值，不僅僅是解決了具體的問題，更重要的是采用技術(shù)的方式讓“教育普惠”這件事更進(jìn)一步落到了實處。
首先解決了信息差的問題，不管你是在一線諸如北京的城市還是在邊緣的偏農(nóng)村地區(qū)，你打開夸克，面對的信息總量、密度是一樣的，這就把過去人與人之間的信息鴻溝拉平了。
20多年前我之所以在高考填志愿上踩坑，是因為那個時候我不會用互聯(lián)網(wǎng)，更沒有AI，我又是在河南的普通農(nóng)村，我能夠接觸到的人、了解到的信息非常有限。但現(xiàn)在有了夸克，我們在信息量面前做到了平等。
與此同時，當(dāng)今孩子的志愿，對個性化的需求是非常高的，而夸克高考志愿報告這個功能，給出的方案是個性化的、定制化的，這一點在今年整個AI市場上、在志愿填報服務(wù)產(chǎn)品市場上，可以說是一騎絕塵。
這個功能，是完全能看出夸克在這方面投入上的滿滿誠意和決心，它真正做到了尊重每一個考生個性化的需求，這是從另一個維度推進(jìn)了“教育普惠”。

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結(jié)語

站在社會發(fā)展的角度來看，教育普惠在志愿填報領(lǐng)域的落地，本質(zhì)是對人生機(jī)會分配邏輯的重構(gòu)。這不僅是信息獲取渠道的拓展，更是讓農(nóng)村孩子掙脫階層固化的關(guān)鍵，技術(shù)賦能正轉(zhuǎn)化為農(nóng)村孩子的“人生主導(dǎo)權(quán)”。
有了技術(shù)的加持，“寒門出貴子”便從概率事件變?yōu)榭梢?guī)劃的人生路徑，社會上升通道由此獲得更順滑的運(yùn)轉(zhuǎn)齒輪，整個社會也充滿了更多的活力與希望。