上海
文|彌小木
“怎樣讓孩子成為一個有主見的人？”
有媽媽是這樣做的：
- 與孩子討論熱點話題
- 學校活動孩子自主決定
- 固定時間聽新聞
除了最后一點，前面兩點老母親日常都有在做。
效果如何？
老大，果斷，凡事自己做決定，不糾結、不內耗。
老二，大多數事情都會糾結，內耗是常有的事。
同一個媽，怎么就養出了兩種完全不同性格的孩子？也許，老二更像老母親，因為老母親也容易糾結、內耗。
容易糾結、內耗的感覺不好受。這兩天與老二共讀這套《問題來了》時，母子倆順便討論了下“糾結”。
老二表示，“糾結”給他帶去的感受，也不太美好。
以后遇到需要做選擇的事，不管大小，怎樣才能少糾結？
眼前的這套《問題來了》，給了答案。
《問題來了》的文字作者是法國作家查理·德沃特，插畫作者是法國插畫家卡米耶·德·古薩克。一共2冊：
- 《問題來了！你怎么想》
- 《問題來了！你怎么選》
這2冊里，藏了成為有主見的人的方法。
2步成為有主見的人
弄清怎么想
加拿大沙恩·帕里什在《清晰思考：將平凡時刻轉化為非凡成果》里說：知道自己想要什么是最重要的事。
雖然重要，但很多時候，哪怕我們在當下做出了決定，也不一定清楚內心真正想要的是什么。
每個人每一天都要面臨大大小小的選擇，早飯吃什么，衣服穿什么等等。這些日常的選擇，沒來得及細“想”，就匆匆做了決定。
在做出決定之前，怎么“想”很重要。日常的選擇沒時間好好“想”，閱讀《問題來了！你怎么想》時，可以跟著書中的問題，好好“想”一“想”。
放心，《問題來了！你怎么想》的問題，都是孩子日常沒怎么想過，而且覺得有趣、新鮮的。因為有趣、新鮮，所以孩子很樂意去“想”書中的問題。
比如：蚊子總在發出惱人的嗡嗡聲，它們這樣做是不是故意的？
天天盼著放假和不想放假，哪種情況會使假期早些到來？
在科技發達的現在，你認為是我們在操縱科技，還是科技在操縱我們？
《問題來了！你怎么想》里有35個讓孩子“想”的問題，在這些問題中，孩子離“想”這個動作近了一點。
下一回，在現實生活中，問題來了，不知道如何決定時，別慌，先“想”，“想”——對自己來說，真正想要的是什么。
知道怎么選
有了前面這步“想”的動作，做決定就容易了。內心了然，做任何決定就不再糾結。
如果還是糾結，那再回到“想”這一步。
到了做決定的時刻，是不是只能是一個答案呢？
《問題來了！你怎么選》給了示范。
答案可以是A或B。比如《問題來了！你怎么選》里問：喜歡吃以前吃過的好吃的東西，還是更喜歡嘗試一下沒有吃過的食物？
老二的回答是：嘗試下新的食物。
答案也可以是C。比如《問題來了！你怎么選》里問：喜歡養一條魚，還是喜歡吃一條魚？
老二都喜歡。
答案還可以是D。比如書中問：在肚子疼和耳朵疼當中選一個，你會選哪個？
老二果斷表示都不選。
問題來了，不止一種選擇，可以選A、B，也可以選C或D，還可以E、F……
不止一種的選擇，也是《決策的藝術》中提到做決策步驟中的“備選方案”。和孩子們聊“備選方案”？不如直接看《問題來了！你怎么選》里的問題，讓孩子親自感受選擇中的“備選方案”。
小總結
如何成為有主見的人？
一、弄清怎么“想”。
二、知道怎么“選”。
撕掉標簽
《問題來了》這兩本看似薄薄的繪本，除了給出成為有主見的人的路徑外，還給了另一種力量——撕掉標簽的力量。
前兩天，16歲的侄女來上海。
侄女不止一次說自己是沒有主見的人。第一次聽到，作為姑姑的我，愣了一下；第二次侄女又這樣說自己的時候，我們倆進行了以下的對話：
- 誰決定來上海？
- 我。
- 誰決定去迪士尼？
- 我。
- 誰決定去迪士尼玩什么項目？
- 我。
- 所以，你是有主見的人。下回，別再輕易說自己是沒有主見的人了，你是有主見的人。
- 對哦~
“對哦”兩個字說出口時，侄女的眼神亮了。
如果孩子覺得自己沒什么主見，甚至是大人覺得孩子沒什么主見，不妨來看看這套《問題來了》吧！
《問題來了！你怎么想》里有35個問題，《問題來了！你怎么選》里同樣有35個問題。不管幾歲的孩子，至少都能給出一個答案。如果孩子有自己的想法，還可以給出不止一個答案。
一個答案也好，兩個答案也罷，都是孩子給出的選擇。
蘇·哈德菲爾德在《學會決斷》里說：“決斷”是用自信并且直接的方法讓他人了解你的所欲和不欲。
在《問題來了》面前，孩子有自己的決斷。70個問題，孩子給出了70次決斷。70次的決斷，足夠撕掉孩子身上“沒有主見”的標簽。
更了解自己
閱讀《問題來了》的過程，其實是孩子了解自己，也是大人了解孩子的過程。
比如，《問題來了！你怎么選》里有這樣一個問題：當你感到害怕的時候，你是希望大家來陪伴你、安慰你，還是想要自己一個人挺過去？
對于這個問題，老二思考后，給了這樣的回答：
要看“害怕”的大小。如果“害怕”大，那希望“有大家的陪伴、安慰”；如果“害怕”小，自己一個人挺過去。
聽著老二的回答，老母親的內心有點感動。原來，眼前看似小小的人兒，面對“害怕”，居然有如此細膩的區分。
《問題來了》的2冊問題，其實都可以填到日本經營顧問柳生雄寬給出的決策框架，按照“衣、食、住、娛樂、學習、人際關系、健康、工作、家庭”的細分領域。
《問題來了》里的70個問題，雖然不能填滿這9個領域，但孩子們的成長歲月還很長，在日后的生活中，一點點填滿、梳理這份框架。
等梳理完這份框架，面對人生中的大多數選擇，相信孩子們會相對容易做出決定。
寫在結尾的話
第一眼看中這套《問題來了》，一是因為書名，二是因為畫風。
書名對于容易“糾結”的人來說，實在很有吸引力。畫風按照老二的話來說，抽象。舒服的抽象畫風，讓人在看書中內容時，心情愉悅。
美國教育者黛安娜·塔文納說：為確保孩子們順利步入成年人的社會，我們必須培養他們的決策力。
有人容易做決策，比如我家老大。有人做決策相對困難一些，比如我家老二。相對難做決策的，那就一點點加強做決策的能力。
問題來了，你怎么想？問題來了，你怎么選？
弄清楚這兩個問題，做決定也就不難了。如果還是覺得有點難，那就翻開《問題來了》這2冊，從書中吸收一些做決定的力量，感受自己原本就是會做決定的人。
Hi~我是彌小木
過好當下最要緊~
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