海南
近日，山東濟寧鄒城二中附屬小學發生一起令人震驚的校園體罰事件。一名學生因直呼老師姓名，被連續打臉9下。家長發布的視頻迅速引發廣泛關注，讓人不禁反思：在現代教育觀念日益進步的今天，為何仍有教師以暴力維護所謂的“師道尊嚴”？
尊重不應建立在恐懼之上
在傳統文化中，師長的尊嚴往往與學生的言行舉止緊密相關。許多學校強調“尊師重道”，但這并不意味著以懲罰甚至體罰的方式來強迫學生遵守規矩。尊重是發自內心的，而不是通過暴力強加的。如果學生只是直呼老師姓名就要遭受如此懲罰，那教師的威信靠的不是知識和人格魅力，而是恐懼。這樣的教育方式不僅傷害孩子的身心，也扭曲了他們對權威和尊重的理解。
體罰不是教育，是傷害
教育的本質在于引導和啟發，而非控制和鎮壓。我國早已明令禁止教師體罰學生，《教師法》和《未成年人保護法》均強調，教師不得以任何形式對學生實施身體或心理上的傷害。連續打學生9下，不管出于什么理由，已經遠遠超出了“教育”的范疇，而是一種赤裸裸的暴力行為。這不僅侵犯了孩子的身體權利，更可能對其心理造成長期傷害。
建立健康的師生關系才是根本
要讓孩子尊重老師，真正的解決之道在于建立健康的師生關系。教師應當以身作則，通過專業素養、人格魅力和關愛之心贏得學生的尊敬，而不是通過懲罰手段讓學生畏懼。學校也應加強師德教育，完善監督機制，避免類似事件再次發生。
教育應當點燃孩子的智慧，而非讓他們在恐懼中成長。希望相關部門對此事進行徹查，嚴肅處理相關責任人，同時也期待社會各界共同努力，讓校園成為真正安全、溫暖、充滿尊重的地方。
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