廣南縣清水江學校教師劉云花：講臺執愛 點亮成長微光

舞蹈教室里，學生圍在劉云花身邊交談。 通訊員韋銀熒攝

初冬的清水江畔，寒風裹著水汽掠過群山。廣南縣清水江學校的音樂教室里，36歲的劉云花坐在椅子上，雙手隨節拍輕揮，指尖流轉間，孩子們的舞步舒展。這位用舞蹈點亮鄉村教育的教師，已與小腦萎縮抗爭7年。

2012年，劉云花懷揣對教育與藝術的熱愛，踏上鄉村教育講臺。2014年調任清水江學校后，她發現這里的孩子缺乏藝術熏陶，性格怯懦。2015年，她牽頭舉辦學校首屆校園歌手大賽，看到孩子們從躲在后臺到勇敢登臺，用稚嫩歌聲傳遞心聲，劉云花暗下決心：要讓藝術之花在鄉村校園綻放。

命運的考驗突然而至。2018年，生下二寶剛滿月的劉云花，出現口齒不清癥狀。醫院診斷書顯示——小腦萎縮。“那一刻，我覺得天都塌了，剛滿月的孩子還在襁褓中，我怎么能倒下？”回憶當時情景，劉云花眼眶泛紅。

為治病，劉云花輾轉省內外30余家醫院，病痛與經濟壓力，讓曾經開朗的她一度消沉。“那段時間，我對任何事都提不起興趣，甚至想過放棄。”她說，看著年幼的孩子、父母擔憂的眼神，以及學生們發來的問候信息，劉云花重新燃起斗志。

產假結束后，劉云花回到講臺。經過治療，發音不清癥狀有所改善，但行走愈發困難。上二樓臺階，對她已是難關；站在講臺上授課，每分鐘都要耗費巨大體力。作為音樂舞蹈老師，無法親身示范標準動作，讓她滿心愧疚。

孩子們帶來的溫暖成為劉云花最堅實的后盾。在操場做康復鍛煉時，學生們圍上來齊聲喊“老師加油”；上課時，有學生主動攙扶她進出教室；排練舞蹈時，孩子們認真記住她口述的每一個動作要領。不能站立示范，她就坐在椅子上用手勢引導；無法大幅度移動，她就細化每一個動作細節，通過口述和手部示范讓學生理解。為編排節目，她常常深夜查閱資料，反復修改舞蹈方案；為不耽誤排練，她提前半小時到校，在學生幫助下做好準備。

這份堅持換來豐碩成果。2021年，她編排的舞蹈《茉莉花之民族大團結》在者太鄉文藝匯演中奪冠；2022年，舞蹈《逆風而行》獲廣南縣教育體育局舉辦的比賽縣級一等獎，她本人獲評“優秀指導教師”；2023年，器樂表演《桃花島》和舞蹈《溜溜的康定溜溜的城》獲縣級三等獎；2025年，為廣南縣第五屆初中生藝術展演編排的三支舞蹈，分獲縣級一、二、三等獎，其中一等獎作品《祖國不會忘記》，是她對教育事業的深情告白。

“劉老師很溫柔，也很有耐心。看著她生病了還堅持給我們上課，我們都想好好學，不辜負她的期望。”學生余依娜的話道出孩子們的心聲。在劉云花影響下，越來越多鄉村孩子愛上音樂舞蹈，性格變得自信開朗。學校的音樂興趣小組成為孩子們最向往的地方，大家不僅在這里學習藝術，還把劉云花當成可以傾訴心事的好朋友。

如今的劉云花，每天騎代步小車往返教室，臉上滿是對生活的熱愛和對教育的執著。2023年8月，她被廣南縣委、縣政府授予“紅燭教師”榮譽稱號；2024年10月，獲評“廣南縣小學音樂骨干教師”。這些榮譽，是對她堅守講臺、逆風而行的最好嘉獎。

“我愛孩子們，孩子們也鼓勵支持我。現在我只有一個念頭，就是堅持治療，好好上課。”劉云花的話樸實堅定。疾病或許偷走她部分健康，卻從未剝奪她對生命的熱愛與對教育的忠誠。在清水江學校校園里，她如逆風綻放的花，用舞蹈為炬，照亮鄉村孩子的成長之路；以裙擺為翼，在教育的天空書寫不屈的人生。

夕陽透過窗戶灑在舞蹈教室地板上，劉云花正和孩子們圍坐在一起，輕聲哼唱歌曲。歌聲悠揚，笑容溫暖，裙擺搖曳間，仿佛與窗外星光交相輝映。這位與命運共舞的鄉村教師，用堅持與熱愛證明：真正的強者，是含著眼淚依然奔跑，逆風而行也能綻放光芒。

云報全媒體記者 黃鵬 通訊員 饒泉梅 韋銀熒

（云南網）