河南
據《長江日報》報道：近日，湖北省某小學為保障學生視力健康，在48間教室和22間專用教室的一體機電子屏后臺植入了“限時軟件”，嚴格限制教師每節課使用電子屏的時間不超過12分鐘。這一創新措施在社會各界引起了廣泛討論，并為教育領域提供了新的思考與啟示。
對于教師而言，這項“限時令”帶來了教學上的新挑戰。他們需要在有限的12分鐘內充分發揮電子屏的優勢，同時與黑板等傳統教具相結合，確保教學內容的連貫性和深度。這樣的挑戰激發了教師的創意和熱情，促使他們不斷探索和創新教學方法。
對于學生而言，電子屏的限時使用讓他們有更多機會親自動手、親身參與。從黑白識字卡片到電子屏互動，學生們可以更加直觀地理解和掌握知識，同時鍛煉自己的動手能力和創造力。這樣的學習體驗提高了他們的學習興趣和效果，使他們更加主動地參與課堂。
家長們對“限時令”也表示了支持。他們認為這不僅有助于保護孩子的視力，減少長時間注視屏幕帶來的眼部疲勞，還有助于培養孩子的綜合能力。在數字化時代，孩子們需要學會使用科技產品，但更重要的是學會在科技與傳統之間找到平衡。
電子屏教學“限時令”的推行，實則是一種創新，打破了傳統的教學模式。它讓教師和學生都面臨新的挑戰和機遇，實現了黑板與屏幕的和諧共舞。這不僅是教育改革的一次有益嘗試，也是教育理念的一次深刻反思，體現了學校對學生全面發展的深切關懷。
電子屏教學“限時令”的實施無疑是一次成功的探索。它讓我們看到了教育與科技的和諧共舞，也讓我們對未來教育領域的更多創新和進步充滿期待。
文｜耿之本
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