桂城第一中學《新魔法英語分級讀物》初中閱讀教學研討會圓滿舉辦

5月27日上午，“享閱讀·知世界——《新魔法英語分級讀物》初中閱讀教學研討會”在桂城第一中學成功舉辦。本次活動特邀全國優秀英語教師、新啟翔圖書學術顧問朱偉明老師蒞臨指導。佛山市桂城街道教育發展中心唐慧蓮校長、桂城一中郜新華副校長及廣東省特級教師姚達文老師共同出席活動。

活動伊始，桂城一中郜新華副校長致開幕辭。她代表全校師生對來賓表示熱烈歡迎，并介紹了學校的辦學理念和師資團隊。希望本次活動能助力英語教學從語言傳授走向思維啟迪，從知識積累邁向文化理解，實現“享閱讀·知世界”的育人愿景。

桂城一中郜新華副校長致開幕辭

初中繪本教學展示

桂城一中的兩位優秀英語教師謝佳藝老師和劉楚怡老師以《新魔法英語分級讀物》校園版第13級別為授課內容，呈現了兩節精彩的英語繪本閱讀課。

Lesson1，謝佳藝老師采用“故事山模型”（Story Mountain） 系統梳理語篇結構，引導學生厘清故事的背景（Settings）、開端（Start）、發展（Development）、高潮（Climax）和結尾（Ending）。她通過多層次問題鏈驅動學生深入挖掘文本，剖析國王Midas從貪婪狂喜到絕望悔恨的心理變化，著力培養其“論點-論據”的思辨意識。讀后，學生能夠依托故事山復述繪本內容，并通過小組討論探究故事傳遞的育人價值：何為“真正的幸福”。

Lesson2，劉楚怡老師先通過讀者劇場分組演繹繪本的四個關鍵場景：國王愛金（愛金）、國王得金（得金）、國王觸女成金（金災）、國王放棄點金術（失金），引導學生回憶故事內容，深入理解故事情節及人物的心理，再運用OREO策略（Opinion - Reason - Evidence/Example - Opinion）引導學生分析人物性格，提煉人物特點。最后運用OREO結構進行小組討論與分享，口頭表達對點金術的看法，理解故事主題和道德啟示，培養學生的合作、思維和表達能力。

課后，全國優秀英語教師朱偉明老師對兩節課進行了專業的點評與指導。她高度肯定本次研討課的成功實踐，認為兩節示范課實現了英語閱讀 “現實功能” 與 “教學功能” 的有機融合，為學生提供了深度的學習體驗。兩位老師在課堂上運用隨文解詞、關鍵詞信息提煉、語言支架（sentence starter, framework, anchor chart）、讀者劇場等教學方法，有效促進了學生的語言理解、復述與創造性表達，并提升了其合作探究能力。

全國優秀英語教師朱偉明老師點評

同時，朱偉明老師也提出了課堂教學建議，包括減少教師主導（即teacher's talking time）、采用整進整出的閱讀教學方式、加強深度追問技巧等，以持續提升教學實效。

桂城街道教育發展中心唐慧蓮校長作總結發言

活動尾聲，桂城街道教育發展中心唐慧蓮校長作總結發言。她高度肯定了兩位年輕教師基于繪本教學進行的創新教學嘗試，認為其各有特色與亮點。她希望各校的老師能夠以本次活動為契機，結合學生學情，合理選擇閱讀材料，加強閱讀策略指導，培養學生的自主閱讀能力，并嘗試形成優秀案例以實現資源共享。

以教研促成長，新啟翔將持續開展教學教研培訓活動，幫助更多的教師提升英語教育教學質量，幫助更多的學生提升英語核心素養。