跟人類幼崽聊生死，答案太刺激了

Summer的班級出現甲流傳染，這周她又呆在家里了。

因此我們有了許多閑聊的時間，我問她最喜歡的幼兒園玩具是什么，還是娃娃家嗎？

她很正經地回答我：“我們早就不玩娃娃娃家了，娃娃家已經去世了。”

嚯，這么刺激，你快展開了給我說說。

結果只是娃娃家留在了小班的教室里，現在Summer升了中班，教室里沒有娃娃家玩具了，沒想到被她說得驚天動地的。

我突然覺得應該好好培養她寫作，專寫驚悚文學。

我們這代人小時候很少有關于生死的教育，大人對談論生死比較忌諱。

我依舊記得小時候看三國，看到士兵攻城時死傷慘烈，我問我媽這些人（演員）死了之后去哪了？

我媽不愿意多談，說死了就死了。

我追問那他們死了之后去哪里了？

我媽說死了就沒了啊。

我當時內心就感嘆拍電視劇真慘啊，演員真是個高危職業啊，一個劇都要死這么多人，犧牲太多了。

直到很多年后我才明白，演員死了就領盒飯和工錢去了。

如今對孩子的科普教育比我們小時候好得多，關于生老病死有各種幼兒繪本、動畫片和紀錄片。

Summer在這樣的環境里建立了自己獨特的知識體系。

關于生

人是人他媽生的，鳥是蛋里孵出來的，這種知識小朋友在三歲前就掌握了。

昨天窗外飛來兩只鳥，然后又一起飛走了，Summer立刻興奮地指給我：“他們現在要去筑巢了，他們要去交配生寶寶了，他們成為好朋友了！”

關于死

我問Summer：“你知道人死了之后會怎樣嗎？”

她說：“生命重新開始。”

我沒想到她回答得這么高深，就問她：“什么是重新開始？”

她解釋：“比如你死了，你就會重新變成動物，然后回到媽媽肚子里再生出來。”

“那動物死了呢？”

“動物死了就變成骨頭了唄，他們又不是人。”

敢情我轉世就只能轉一輪是吧。

關于老

以前Summer對于年齡的概念很模糊，她對老的概念是要像太婆那樣八九十歲才能叫老。

第一次跟她說等她長大了我和爸爸就老了，她難過地哭了一場，說她不要長大，也不要我們變老。

后來告訴她老是一個相對的概念，我們比她老，外婆又比我們老，太婆又比外婆老。

Summer對“老”的概念能接受后，就經常暢想我們老了之后的生活。比如看到我做飯，她就在旁邊念叨，等我長大了就要我做飯給你們吃了。

我說那也未必，你長大了管你自己就行。

她說可是你們老了做飯會很辛苦吧。

你不要用傳統的目光看我們，你不在家的時候我們都是點外賣下館子，一天三頓小燒烤，完全不辛苦的好不好。