北京
為扎實推進園本課程與班本課程深度融合，提升教師課程實踐與反思能力，近日，樂山市井研縣機關幼兒園開展課程建設專項研討活動，以課程前、中、后全流程審議為核心，聚焦班本課程實施細節，助力課程質量提質增效。
課程前審議，立足兒童，精準規劃。各班以幼兒興趣與生活資源為切入點，以班本課程《葵語，生長》為審議案例，教師團隊圍繞課程目標、內容框架、實施路徑展開研討。結合幼兒年齡特點，確定向日葵種植、觀察、探究等系列活動，梳理課程重難點，預設活動形式與所需材料，規避實施風險，讓課程規劃更貼合幼兒探究需求，筑牢課程實施根基。
課程中審議，動態調整，優化實施。以班本課程《枇哩杷啦》為實踐案例，教師針對課程開展中的實際情況展開實時審議。針對幼兒對枇杷生長、采摘、品嘗的興趣變化，及時調整活動環節，靈活優化教學策略，解決活動開展中的問題，讓課程始終追隨幼兒腳步。
課程后審議，總結反思，迭代升級。全體教師對各類班本課程實施成效進行全面復盤，從目標達成度、幼兒參與情況、活動亮點與不足等方面展開研討，梳理有效教學經驗，明確后續改進方向，將審議成果轉化為課程優化方案，積淀班本課程建設經驗。
“此次課程審議活動，有效提升了教師課程研發與動態調適能力。”幼兒園相關負責人表示，井研縣機關幼兒園將持續深化課程審議機制，深耕班本課程建設，讓課程真正回歸兒童、滋養兒童成長。（文/圖：樂山市井研縣機關幼兒園）
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