20萬冊圖書“漂流”，“蘭書柜”點亮兩萬蘭山鄉村孩子閱讀夢

齊魯晚報·齊魯壹點 高松 劉峻豪 通訊員 王心悅 高靜

4月21日，臨沂首個春假結束，孩子們重返校園。在蘭山區半程鎮孫溝小學，一捆捆新到的課外圖書在教學樓大廳摞成小山。書本新舊不一，貼著各式手寫的寄語紙。

“愿這些書陪你看見更大的世界。”近半個月來，由共青團蘭山區委，聯合蘭山區青年志愿者協會等多家志愿服務組織共同發起的“蘭書柜”圖書漂流活動，募集到20多萬冊圖書，分頭送達當地20所鄉村小學。

一份最好的禮物送往鄉村小學

書送到的那一天，孫溝小學教學樓前排起了長隊。六年級一班的孟祥藝站在隊伍里，眼神不住掃過一摞摞書脊上的書名。不等貨車卸完貨，她就在心里盤算起，自己接下來要看哪些書。

這批1.5萬冊圖書，是由臨沂城區的金盾小學師生捐助。在這次圖書漂流活動中，金盾小學與“蘭書柜”孫溝小學結對，師生們從自家書架上挑出最心愛的書，在扉頁上寫下贈言，或夾上自己畫的卡片，作為送給素未謀面同學的“禮物”。

孟祥藝從幼兒園起就喜歡看書。但剛讀小學時，學校里沒設置專門的閱覽室，只在教室內布置了圖書角。受制于資源有限，圖書角的書架上，不少圖書長久得不到更新。

“閱讀對低年級學生來說是了解世界、打開心靈之窗的高效途徑。”2021年，孫溝小學負責人王淑萍剛調來時，在感慨該校成績穩居前列、老師團結的同時，觀察到這里的孩子偏內向，見到生人不好意思打招呼。她開始思考與城區學校相比，鄉村小學學生的成長需求有何差異，該如何幫他們找回孩童該有的自信與陽光。

在孫溝小學蘭書柜，孩子們正在上閱讀課。

與學校教職工廣泛討論以及咨詢教育專家之后，王淑萍得到了答案：除了創造更好的學習環境，搭建更多展示平臺，最重要的是充盈孩子們的內心世界。

與此同時，教育家雜志中一篇關于啟蒙鄉村孩子創造力和想象力的文章，引起了共青團蘭山區委的關注與討論。

“其中有句話是‘被精心呵護的奇思妙想，帶來無限的愛和希望’，我們也想為鄉村孩子做點事情。”共青團蘭山區委書記狄炳辰介紹，經過半年的走訪調研，他們發現鄉村小學的閱讀環境難以激起學生的閱讀興趣。

于是，從改造一間閱覽室開始，讓孩子們愛上圖書室，愛上圖書室里的書，最終愛上閱讀的“蘭書柜”項目就此萌芽。

2022年春節假期，孫溝小學“蘭書柜”落地。過完寒假開學時，孟祥藝發現他們學校一樓的一間教室徹底變樣，重新粉刷的墻面，映襯著一排原木色的書架，陽光從窗戶斜照進來，落在滿架的新書上。繪本、科普、名著、漫畫，比她期望的還要多、還要好。

孟祥藝說，那是她記憶里最好的一份開學“禮物”。

一筆“細賬”算清側重點

建一間閱覽室，從來不是買幾個書架、擺幾本書那么簡單。真要動手時，每一步都是“細賬”。

狄炳辰說，蘭山區70所鄉村小學，能納入蘭書柜項目的學校，需要生源有一定規模且保持穩定，具備改造基礎。一輪輪篩選下來，最終選定20所村小，其中學生人數最少的義堂鎮屠蘇小學，雖不足200人，但考慮到孩子對閱讀的渴望，也給配了一間。

學校定下來，錢從哪來、怎么花，又是一道難題。

“資金大部分來自社會愛心組織和愛心人士捐贈。一間蘭書柜的籌款五到六萬元，起初60%都投在了硬件上。”作為公益組織，中國獅子聯會繁星服務隊創隊隊長厲彥辰，自蘭書柜立項之初便參與其中，主要負責閱讀室改造和圖書捐贈，在建設過程中踩過一些“坑”，其中一間施工甚至全部推倒重來。

每一筆社會愛心凝聚的資金，都必須用在刀刃上，這是蘭書柜團隊的共識。在不斷復盤總結中，他們重新思考裝修與圖書的占比。“好的閱讀環境是吸引力，但更重要的是為孩子提供充足的優質圖書。”厲彥辰說，在確保硬件達標的前提下，他們將資金使用重心轉向圖書配置。

從改造一間閱覽室開始，讓孩子們愛上圖書室，愛上圖書室里的書，最終愛上閱讀。

蘭書柜里每一處都透著“細功夫”。桌椅高度、坐墊軟硬、護眼燈色溫，每個細節都反復比較。書單則由北京師范大學研究生團隊把關，低年級多配繪本，并放置在書柜低層，高年級則側重文學和科普，讓每個走進閱覽室的孩子都能便捷地找到自己想看的書本。

從2021年第一批三間蘭書柜在李官鎮落地，5年間先后有30多家愛心企業、一萬余名熱心人士，籌集了130多萬元善款。23間蘭書柜在22所鄉村學校建成，其中還包括兩所中學，近3000平方米的舊教室、舊閱覽室變了模樣，近7萬冊圖書陸續上架，兩萬多個孩子從此有了屬于自己的閱讀空間。

“書屋建好只是第一步。硬件到位了，軟件跟不上，書遲早還會落灰。”考慮到這一點，團區委又聯合教體局，引導學校用好蘭蘭書柜，專門開設閱讀課、舉辦閱讀活動，激發孩子閱讀興趣，同時還配套建立了蘭書柜志愿服務團隊。

蘭山區青年志愿者協會志愿者武鈺曉，經常帶領團隊進校園，作為補充力量，根據學校需求舉辦形式多樣的閱讀活動。每次上課前，學校老師會提前溝通孩子們的情況。上課時，他們用耐心和風趣的聊天式講解，穿插著趣味互動，帶著孩子們共讀一本書，分享閱讀中的收獲，并通過排練繪本劇的方式，學習法律、科普、安全自護等知識。

“孩子們先喜歡上這段時光，才會喜歡上書里的世界。”武自豪說。

一滴水花激起滿池漣漪

開設在一樓的蘭書柜，如今是孟祥藝在學校里最喜歡待的地方。除了每周一下午第二節的固定閱讀課，只要有空閑時間，她就會鉆進蘭書柜。

在這里，孟祥藝遇見了最喜歡的《昆蟲記》。“書里講了許多的昆蟲秘密，螢火蟲其實是食肉動物，螞蟻是大力士，能舉起比自己重很多倍的東西。”通過書本，她深深著迷于大自然的神奇。

蘭書柜是孩子們在學校最喜歡去的地方。

4年間，王淑萍看著閱讀的種子在孟祥藝身上一點點發芽開花。“從前她并不自信，三年級以后，在學校組織的閱讀活動中多次登臺展示，慢慢變得從容，即使面對百來號人也毫不怯場。”王淑萍說，就像一滴水花激起滿池漣漪，內心和氣質的改變不止在一位學生身上，蘭書柜建成后學生們的精氣神都有變化。

細微的變化，家長們也切身感受到。在許多鄉村小學面臨撤并、生源縮減局面的情況下，孫溝小學依舊保持著相對平穩的學生規模，2025年新生規模還突破了100名。有家長特意把孩子轉過來，正是看中該校有形式豐富的課余活動，孩子在這里變得開朗向上。

2026年2月1日，《全民閱讀促進條例》正式施行，并把青少年群體作為全民閱讀的重點對象。就像鄉村學生的內心世界在閱讀中不斷豐富，蘭書柜也在迭代升級。

今年初，團區委再次對蘭書柜進行回訪調研，了解到轄區鄉村小學課外圖書更新滯后，還存在缺口，而城區許多家庭都有閑置課外書，一場圖書漂流計劃應運而生。

學校走廊上，展示著孩子們自己制作的讀書卡、手抄報等。

圖書募捐從學校、社會、機關等多個領域同步展開。蘭山城區30所學校主動報名，結對蘭書柜鄉村學校。4月2日，城區的溫涼河路小學率先啟動，1876名少先隊員捐出圖書8000余冊，平均每人捐4本。

城區學校的老師和志愿者還帶著學生，親手把書送到蘭書柜學校，兩邊的孩子圍坐一起，分享閱讀心得。僅用半月的時間，超20萬冊圖書帶著愛意在蘭山城鄉之間流動。

新到的1.5萬冊圖書，讓王淑萍欣喜之余又要忙碌一陣子。她打算先讓孩子們自己挑選喜歡的，人均至少十冊；剩下的，在學校各個角落打造小書柜，讓孩子隨時隨地都能閱讀。

“如果我有個院子，我會種出菜來吃，但是無論如何，我會留出一小塊地，用來種花。蘭書柜就是那片‘花’。”在參與蘭書柜項目的過程中，每個人都相信，一定會有意想不到的美好瞬間，在這片“花園”里悄然發生。