在當前數字經濟與產業升級的背景下,教育與產業的深度融合成為重要命題。在貴陽高新區,多家科技企業正通過技術創新,利用人工智能等技術,破解產教脫節、學用分離的難題。從高等教育的專業規劃,到中小學課堂教學,人工智能正在構建起智慧教育新生態。
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成立于2017年的貴州華誼聯盛科技有限公司,專注于大數據分析、數據安全及人工智能應用三大核心技術領域。今年以來,企業瞄準產教融合中的關鍵痛點,成功研發出一套智能化系統,旨在解決學校專業設置與產業需求脫節、人才培養與實際需求不匹配的問題。
貴州華誼聯盛科技有限公司技術中心副主任楊挺說:“傳統的教學當中,學校的專業設置和產業是比較脫節的。我們做的第一件事情是和貴州省工信廳下屬的產業發展研究院合作,由他們出具專業的‘全省工業發展規劃分析報告’,由報告里的數據來指導學校做專業的學科規劃建設。”
學校的專業設置從此有了扎實的產業數據支撐,不再“閉門造車”;同時,學生通過智能化產教融合系統可以構建一個屬于自己的技能圖譜,更加清楚產業未來的崗位需求,以及自己的匹配度和專業學習方向,打通了“供”和“需”之間的“斷頭路”,這樣,就進一步解決了人才培養與產業人才需求“兩張皮”的問題。
目前,智能化產教融合系統已在我省多家高校進行試點,華誼聯盛公司也被評為“2025年度最具成長力創新公司”,與大疆創新、宇樹科技、月之暗面等業界標桿企業同臺受譽,成為貴陽市唯一獲此殊榮的企業。
近日,在貴陽海嘉學校,一堂以《桃花源記》為主題的語文課正悄然顛覆人們對傳統課堂的想象。沒有整齊劃一的朗讀與板書,學生們手持平板電腦,在老師的引導下,正與一位名為“AI伴讀”的電子學習伙伴深入對話。他們通過完成分層任務、互動練習,在探索文言文意境的同時,也親身體驗著技術為學習帶來的溫度與個性化路徑。
貴陽海嘉學校教師李亮亮告訴記者,在這樣的課堂上,老師更像一個主持人,引導孩子更好地跟AI互動,用孩子們想要了解的方式去把重點、難點學會,或者把學習目標達成,對于他們思維開放與重構有一個更好的作用。
當學習進度不再被統一捆綁,教師的角色也在發生轉變。AI工具接管了部分個性化輔導與即時反饋的職能,從而釋放出更多師生互動、思維碰撞的空間。今年2月,貴陽海嘉AI未來學部正式揭牌,由海嘉學校與貴州翰凱斯智能技術有限公司共建,是全市首家探索此類AI教學模式的學部。課程面向小學4、5年級和初一年級試點,課程涵蓋語文、數學、英文等基礎學科,還開設機器人、AI編程等特色課程及國際化課程。
從高等教育的專業規劃,到中小學課堂的文言文教學,人工智能正在為傳統教育注入新的活力。接下來,貴陽高新區將繼續以“AI+”為引擎,推動前沿技術與真實教學場景深度融合,讓技術更好地服務于學生的個性化成長與思維發展,構建一個既能仰望產業星空、又能夯實個體基礎的智慧教育新生態。(中國日報社貴州記者站 楊軍|通訊員:黃璐楊 王光桉 何栩)
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