菏澤醫(yī)專舉辦職業(yè)教育數智化發(fā)展專題培訓會

齊魯晚報·齊魯壹點 馬璐璐

為深入貫徹落實教育數字化相關政策要求，切實推動職業(yè)教育數智化轉型落地見效，4月13日，菏澤醫(yī)專舉辦職業(yè)教育數智化發(fā)展專題培訓會，特邀清華大學教育技術研究所所長周潛教授蒞臨指導并作《系統(tǒng)推進職業(yè)教育數智化轉型——素養(yǎng)提升與有效路徑》專題主旨報告。黨委委員、副校長郭樹榜主持會議，全校專職教師及副科級以上行政人員全程參與培訓，凝聚數智化轉型共識，夯實教育高質量發(fā)展根基。

周潛教授立足社會生產方式變革與數字技術迭代的宏觀背景，開篇點明產業(yè)智能化轉型對傳統(tǒng)職業(yè)崗位的重塑作用，強調職業(yè)教育作為培養(yǎng)技術技能人才的核心陣地，亟須主動適配時代需求，著力培育具備數字素養(yǎng)、創(chuàng)新能力的新型技術技能人才。報告中，周潛教授系統(tǒng)解讀《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《“人工智能+教育”行動計劃》等系列政策文件，結合《關于實施“人工智能+”行動的意見》《職業(yè)院校人工智能應用指引》等要求，從數智化助推產教深度融合、數智化教學模式創(chuàng)新、教師人工智能教學勝任力提升、學生人工智能素養(yǎng)培育、數據驅動的院校治理體系優(yōu)化等五大維度，系統(tǒng)闡述了職業(yè)院校數智化轉型的核心要義與實踐路徑。他著重強調，職業(yè)院校數智化轉型需嚴格遵循最新政策要求，堅持“育人為本、素養(yǎng)為先”的核心原則，將人工智能全面融入教育教學全要素、全過程、全覆蓋，深化人工智能助推教師隊伍建設，推動規(guī)模教育與個性培養(yǎng)、知識傳授與能力提升、技術應用與人文關懷有機統(tǒng)一，著力構建人機協(xié)同、虛實結合、泛在可及的智慧教育新形態(tài)，為職業(yè)教育高質量發(fā)展注入新動能。

郭樹榜在總結發(fā)言中指出，周潛教授的報告站位高遠、實操性強，為學校推進數智化轉型提供了清晰的理論指引和可行的實踐方案。結合當前職業(yè)教育“雙高”建設、提質培優(yōu)等核心任務，緊扣職業(yè)院校教育教學改革最新文件精神，他強調，學校要以此次培訓會為重要契機，切實把思想和行動統(tǒng)一到職業(yè)教育數智化發(fā)展部署上來，聚焦醫(yī)學人才培養(yǎng)核心目標，以數智化轉型賦能教學改革。一要強化教師數字素養(yǎng)提升，常態(tài)化開展人工智能教學能力培訓，推動教師熟練運用數智化工具優(yōu)化教學過程、創(chuàng)新教學方法；二要深化專業(yè)與課程體系改革，立足醫(yī)學職業(yè)崗位需求，科學構建“人工智能+醫(yī)學”專業(yè)體系、課程體系和教學體系，推動傳統(tǒng)醫(yī)學專業(yè)智能化升級；三要推動數智化與產教融合深度銜接，依托數智化技術搭建校企協(xié)同育人平臺，提升學生數字應用能力和崗位適配能力，著力培養(yǎng)適應新時代醫(yī)學健康事業(yè)發(fā)展的高素質技術技能人才，為學校“雙高”建設提質增效、實現高質量發(fā)展奠定堅實基礎。