孩子放學(xué)總想玩手機(jī)？我試了3款互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，分享一下真實(shí)感受

家有小學(xué)生，以前一到家就想刷短視頻。后來我想，與其硬搶手機(jī)，不如找一些需要他動(dòng)手點(diǎn)一點(diǎn)、讀一讀、玩一玩的學(xué)習(xí)類應(yīng)用。試了好幾個(gè)，最后留在平板上的有這3個(gè)。它們都不是那種“課本電子版”，而是需要孩子主動(dòng)操作、系統(tǒng)會(huì)立刻給反饋的類型。純個(gè)人體驗(yàn)，供大家參考。
1. NOBOOK（虛擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具）
小學(xué)科學(xué)課會(huì)講到電路、浮力、植物生長(zhǎng)，但家里很難備齊實(shí)驗(yàn)器材。NOBOOK是一個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)室，孩子可以在屏幕上“做實(shí)驗(yàn)”。
怎么互動(dòng)：比如學(xué)“串聯(lián)電路”，孩子需要把電池、導(dǎo)線、燈泡的圖標(biāo)拖到正確位置，連對(duì)了燈會(huì)亮，連錯(cuò)了會(huì)有提示。學(xué)“水的三態(tài)”，可以拖動(dòng)溫度滑塊，看到水慢慢變成冰或者冒出水蒸氣。整個(gè)過程就像在玩一個(gè)科學(xué)解謎游戲，每次正確完成一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)單的完成標(biāo)記。
實(shí)際用下來的感受：孩子覺得有意思，愿意反復(fù)嘗試不同的連接方式。對(duì)我而言，最大的好處是安全——不用擔(dān)心燙傷、打碎玻璃器皿，而且可以無限次重來。免費(fèi)版包含一部分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我們目前只用免費(fèi)部分配合學(xué)校課程復(fù)習(xí)。不足是虛擬操作不能完全代替親手做實(shí)驗(yàn)，如果學(xué)校有條件進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，還是要讓孩子摸到實(shí)物。

2.多鄰國(guó)（英語闖關(guān)練習(xí)）
這款很多人用來學(xué)外語，它的兒童模式對(duì)小學(xué)生也挺友好。每一關(guān)很短，5到10分鐘就能完成，適合碎片時(shí)間用。
怎么互動(dòng)：從最簡(jiǎn)單的圖片配單詞開始，比如屏幕上出現(xiàn)一個(gè)蘋果圖片和幾個(gè)英文單詞，孩子點(diǎn)中“apple”就過關(guān)。后面慢慢升級(jí)到聽句子選圖片、跟讀單詞并讓系統(tǒng)打分。全程有一個(gè)小動(dòng)畫角色在旁邊鼓勵(lì)，答錯(cuò)了不會(huì)懲罰，而是再給一次機(jī)會(huì)。
實(shí)際用下來的感受：孩子會(huì)主動(dòng)說“我再玩一關(guān)”，因?yàn)槊窟^一關(guān)地圖上就會(huì)亮一個(gè)新節(jié)點(diǎn)。變化比較明顯的是以前不敢開口讀英語，現(xiàn)在愿意跟著念了。缺點(diǎn)是進(jìn)度偏慢，如果學(xué)校考試要求高，可能需要額外補(bǔ)充語法練習(xí)。免費(fèi)版功能足夠日常使用，我們沒有開通過付費(fèi)會(huì)員。
3.西窗燭（古詩(shī)詞互動(dòng)積累）
擔(dān)心孩子覺得背詩(shī)枯燥？這款應(yīng)用把詩(shī)詞做成了卡片、接龍、填空等形式，而不是讓小朋友干坐著朗讀。
怎么互動(dòng)：每天打開會(huì)推送一首詩(shī)，附帶白話解釋和朗讀音頻。孩子可以玩“詩(shī)詞接龍”——系統(tǒng)給出一句詩(shī)，從幾個(gè)選項(xiàng)中選出下一句；或者“飛花令”模式，比如找出帶“月”字的詩(shī)句。每完成一個(gè)挑戰(zhàn)會(huì)得到一點(diǎn)積分，用來解鎖更多詩(shī)詞主題包。
實(shí)際用下來的感受：一開始孩子只是為了“通關(guān)”而點(diǎn)來點(diǎn)去，后來慢慢記住了一些名句。有一次散步看到柳樹，他突然說“萬條垂下綠絲絳”，讓我挺意外。界面比較干凈，沒有雜亂的廣告。不足是部分挑戰(zhàn)對(duì)低年級(jí)孩子偏難，家長(zhǎng)可以先篩選出孩子學(xué)過或者簡(jiǎn)單的詩(shī)詞。免費(fèi)功能足夠日常使用，不需要額外付費(fèi)。
4.幾點(diǎn)小提醒（我自己總結(jié)的）
控制單次時(shí)長(zhǎng)：我給孩子定的規(guī)則是每款最多15分鐘，每天總時(shí)長(zhǎng)不超過40分鐘。用鬧鐘或者平板自帶的屏幕時(shí)間功能來提醒，到點(diǎn)就停。
先用免費(fèi)版：以上三款都有免費(fèi)內(nèi)容，足夠孩子體驗(yàn)。不用急著開任何付費(fèi)項(xiàng)目，先讓孩子用一兩周，如果真的喜歡并且有效果，再考慮下一步。
適當(dāng)陪伴，但不一直盯著：剛開始可以和孩子一起玩，熟悉操作后就讓他自己來。周末我會(huì)讓他講講這周學(xué)到了什么新知識(shí)，讓他當(dāng)“小老師”，這樣比獎(jiǎng)勵(lì)積分更能維持興趣。
學(xué)習(xí)工具只是輔助，真正讓孩子愿意主動(dòng)打開應(yīng)用的原因，是操作過程中獲得的及時(shí)反饋和成就感。這三款有一個(gè)共同點(diǎn)：需要孩子動(dòng)手或動(dòng)口、系統(tǒng)會(huì)立刻回應(yīng)、完成挑戰(zhàn)后有正向激勵(lì)。沒有哪一款適合所有孩子，建議根據(jù)自家孩子的年級(jí)和興趣，先下載免費(fèi)版試一試。
（以上內(nèi)容基于個(gè)人家庭使用體驗(yàn)，不涉及任何商業(yè)推廣。具體功能以各應(yīng)用實(shí)際版本為準(zhǔn)。）