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當(dāng)全民閱讀周遇上法治宣傳,會(huì)碰撞出怎樣的育人火花?恰逢《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行后的首個(gè)“全民閱讀活動(dòng)周”,近日,在上海市高級(jí)人民法院、靜安區(qū)教育黨工委、靜安區(qū)教育局、靜安區(qū)人民法院、靜安區(qū)教育學(xué)院、靜安區(qū)語言文字工作委員會(huì)辦公室的指導(dǎo)和支持下,上海市彭浦第四中學(xué)、靜安區(qū)第四中心小學(xué)共同舉辦“法潤書香,閱見成長”主題活動(dòng),為師生們帶來了別開生面的法治閱讀體驗(yàn)。
本次活動(dòng)緊扣語言文字應(yīng)用與閱讀素養(yǎng)提升的核心目標(biāo),將閱讀實(shí)踐、語言表達(dá)、文字運(yùn)用有機(jī)融合,搭建讓學(xué)生“讀得出、說得好、寫得規(guī)范”的展示平臺(tái)。
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校園內(nèi),從“閱讀長廊”里一幅幅讀書小報(bào)、思維導(dǎo)圖和創(chuàng)意作品,到“閱讀嘉年華”中的知識(shí)競答與實(shí)踐互動(dòng),學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中提升了閱讀理解、口語表達(dá)與文字運(yùn)用能力,紛紛感嘆:“原來,書不僅可以看,還可以演、可以畫、可以聊,簡直太有趣了。”
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課堂,是閱讀育人的主陣地。課堂展示環(huán)節(jié),兩所學(xué)校的四位教師帶來了AI賦能閱讀、“小初銜接”閱讀與全學(xué)科閱讀的實(shí)踐探索,生動(dòng)呈現(xiàn)閱讀與學(xué)科深度融合的多元樣態(tài):語文課上品析語言之美,數(shù)學(xué)課上閱讀邏輯之趣,勞動(dòng)課上體悟創(chuàng)造之樂……學(xué)校通過結(jié)構(gòu)化的課程推進(jìn),讓閱讀從“偶爾為之”走向“日有所行”,從課內(nèi)延伸至課外,從學(xué)科教學(xué)升華為生命成長。
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在主會(huì)場活動(dòng)中,情景劇《拂塵拾卷,書香滿屋》與師生誦讀《一起閱讀,一同成長》,將書中文字轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)語言,對(duì)閱讀所得進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。
“思辨匯智”環(huán)節(jié),教育專家、法院法官、學(xué)校管理者等跨界對(duì)話,共探閱讀育人路徑。
彭浦四中黨支部書記、校長施佩表示:學(xué)校將持續(xù)深化閱讀課程體系構(gòu)建,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,不斷提升語言文字應(yīng)用能力與綜合文化素養(yǎng),讓書香浸潤校園。
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在閱讀論壇環(huán)節(jié),靜安區(qū)人民法院未成年人與家事案件綜合審判庭副庭長顧正仰以“閱讀是一項(xiàng)受法律保障的基本權(quán)利”為切入點(diǎn),為在場師生深度解讀《全民閱讀促進(jìn)條例》的立法背景與核心要義。
顧正仰用同學(xué)們聽得懂的語言,拆解了“閱讀自由權(quán)、閱讀保障權(quán)、權(quán)利救濟(jì)權(quán)”的具體內(nèi)涵,清晰地闡釋了法律如何為青少年閱讀權(quán)益保駕護(hù)航,鼓勵(lì)同學(xué)們既要做知識(shí)的汲取者,也要做自身權(quán)利的清醒認(rèn)知者和積極實(shí)踐者。
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現(xiàn)場,區(qū)語委辦等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為“閱讀之星”“書香家庭”“最美閱讀角”等獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)。
區(qū)教育學(xué)院、區(qū)教育局對(duì)本次活動(dòng)給予充分肯定,指出活動(dòng)緊扣全民閱讀推進(jìn)與“雙新”改革要求,融合法治與閱讀元素,是一場有厚度、有溫度的校園閱讀盛會(huì)。同時(shí),要求學(xué)校要堅(jiān)持“閱讀+運(yùn)動(dòng)”雙輪驅(qū)動(dòng),全面推行全學(xué)科閱讀,突破學(xué)科閱讀局限,加強(qiáng)教師閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn),構(gòu)建家校社協(xié)同閱讀生態(tài)圈,推動(dòng)閱讀課程化、常態(tài)化,讓閱讀成為學(xué)生日常生活方式,持續(xù)深耕、久久為功,助力學(xué)生終身發(fā)展。
此次活動(dòng)是基層學(xué)校響應(yīng)全民閱讀號(hào)召的生動(dòng)實(shí)踐,不僅豐富了校園文化生活,更通過聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源,推動(dòng)閱讀理念傳播,讓書香走出校園、走進(jìn)家庭與社區(qū),為書香社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)了基層教育力量。
記者:彭旭卉、張琦
編輯:梁慧
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