南京航空航天大學怎么樣？理工科頂校憑什么“人文”出圈？

在人們的刻板印象里，理工科學生的世界往往是由冰冷的公式、精密的數據和厚重的專業書堆砌而成的。似乎總是戴著黑框眼鏡，穿著格子襯衫，沉默寡言地穿梭在實驗室與圖書館之間，與“風花雪月”的浪漫絕緣。

然而，當硬核的航空航天科技遇上溫婉的古典詩詞，會碰撞出怎樣的火花？在南京航空航天大學，你會看到一種截然不同的風景：這里的學子既能駕馭沖上云霄的戰機，也能吟誦穿越千年的詩行；這里的空氣里不僅有航空煤油的味道，更彌漫著濃郁的書香與詩意。

4月5日，《中國詩詞大會》總決賽落下帷幕，南京航空航天大學2017屆空間科學與技術專業校友孫曉婧一舉奪魁。這并非偶然，而是南航“質樸而浪漫”氣質的又一次集中爆發。早在2023年，南航2011屆飛行技術專業的校友馬保利就曾摘得該賽事的總冠軍。兩屆冠軍皆出自同一所理工科院校，這不得不讓人重新審視這所“航空航天大學”的文化底蘊。在孫曉婧身上，我們看到了“航天人”與“詩人”的完美融合，她用實力證明，嚴謹的科學思維與浪漫的文學情懷從來都不是對立面，而是同一種好奇心的延續。

這種獨特的“理工浪漫”，在南航的課堂上有著生動的注腳。孫曉婧至今仍清晰地記得專業課上的一頁PPT，上面并排寫著兩句話：一句是蘇聯航天之父齊奧爾科夫斯基的名言“地球是人類的搖籃，但人類不會永遠生活在搖籃里”，另一句則是蘇軾的千古絕唱“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。老師告訴學生，雖然古今相異、中外有別，但人類對頭頂星空的向往從未停歇。那一刻，古人的浪漫想象與今人的科學探索產生了跨越時空的共振。這種教育方式，不僅教會了學生如何計算軌道，更教會了他們如何去理解那份“仰望星空”的初心。

在南航，詩詞不僅僅是個人的愛好，更是一種校園生活方式。為了打破理工科院校人文氛圍淡薄的魔咒，學校已連續舉辦了7屆“南航詩詞大會”。這項賽事并非小眾的自娛自樂，而是覆蓋了全校各個學院，每年吸引2000余名師生同臺競技。從初賽的海選到決賽的巔峰對決，詩詞的韻律回蕩在校園的每一個角落。此外，學校還精心打造了“人文大師課”“人文大講堂”等一系列特色品牌活動，邀請人文社科領域的知名專家和社會精英走進校園。這些舉措，有效地構建了一個集專業性與廣普性為一體的人文素質教育平臺，讓“理工男”和“理工女”們也能在繁忙的學業之余，找到心靈的棲息地。

南航的這種文化自覺，源于其對“立德樹人”根本任務的深刻理解。學校深知，培養卓越的工程師和科學家，不能僅靠技術的灌輸，更需要文化的滋養和格局的提升。正如孫曉婧所言，南航賦予她的不僅是航空航天專業的嚴謹與務實，更是一種“向空而行、志存高遠”的格局。這種氣質，既有工科人腳踏實地的堅定，又有仰望星河、奔赴山海的胸襟。在這種氛圍的熏陶下，詩詞不再是枯燥的文字，而是滋潤日常生活的甘霖，是科研路上遭遇挫折時的精神支撐。

從馬保利到孫曉婧，南航學子在《中國詩詞大會》上的驚艷表現，絕非個例，而是學校長期厚植文化根脈的必然結果。在這里，科學與人文并非兩條平行線，而是相互交織、相互成就的雙螺旋。南航用實際行動告訴世人：最硬核的科技，往往需要最柔軟的人文情懷來支撐；最遙遠的征途，往往始于最浪漫的想象。這，就是南京航空航天大學獨有的“中國式浪漫”。