刪繁就簡三秋樹 領(lǐng)異標(biāo)新二月花——信陽市2026高三第一次質(zhì)量檢測語文學(xué)科質(zhì)量分析暨教學(xué)研討會(huì)在淮濱高中舉行

春深似海，萬物并秀。教研之道，貴在精簡務(wù)實(shí)、守正創(chuàng)新。為精準(zhǔn)把握2026年高考語文備考方向，摒棄冗余復(fù)習(xí)誤區(qū)，探索高效備考新思路，凝聚全市高三語文教學(xué)合力，近日，信陽市2026屆高三第一次質(zhì)量檢測語文學(xué)科質(zhì)量分析暨教學(xué)研討會(huì)在淮濱高中一號(hào)報(bào)告廳順利舉行。全市各高中高三語文備課組長、學(xué)科中心組成員及縣區(qū)教研員齊聚一堂，以研促教、以思致遠(yuǎn)，追尋領(lǐng)異標(biāo)新的教學(xué)突破，共同擘畫高考語文備考新藍(lán)圖。會(huì)議由淮濱高中語文包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)凌端運(yùn)主任主持。

本次教研活動(dòng)聚焦高三語文二輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，摒棄形式化流程，緊扣備考核心需求，以示范課引領(lǐng)、專題報(bào)告賦能、經(jīng)驗(yàn)交流聚力的形式，搭建起務(wù)實(shí)高效、精準(zhǔn)創(chuàng)新的教學(xué)研討平臺(tái)，真正做到刪繁就簡抓重點(diǎn)，領(lǐng)異標(biāo)新破難題。

示范課引領(lǐng)：刪繁就簡，夯實(shí)寫作根基

活動(dòng)伊始，淮濱高中呂冰青老師帶來了題為《議論文的基石——基礎(chǔ)主體段的寫作》的示范課，完美詮釋“刪繁就簡”的教學(xué)精髓。呂老師以“立磐石之基，起凌云之筆”為教學(xué)理念，以“山因脊而雄，屋因梁固”為引，拋開繁雜的寫作技巧堆砌，直擊議論文寫作核心痛點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建議論文主體段的核心知識(shí)體系。課堂上，呂老師從段落邏輯架構(gòu)、核心論證方法到精準(zhǔn)語言表達(dá)，層層遞進(jìn)、由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生摒棄冗余表達(dá)，掌握規(guī)范且高效的段落寫作方法，充分凸顯學(xué)生主體地位，互動(dòng)充分、訓(xùn)練扎實(shí)，為高三作文教學(xué)提供了刪繁就簡、清晰可操作的實(shí)踐范式。

課后，來自信陽高中、羅山高中及信陽市教育教學(xué)研究室的專家分別進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，既充分肯定課堂務(wù)實(shí)高效、直擊重點(diǎn)的亮點(diǎn)，也從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)引導(dǎo)等方面，提出針對性優(yōu)化建議，助力一線教師精簡教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方法，為作文教學(xué)提質(zhì)增效指明方向。

專題報(bào)告賦能：領(lǐng)異標(biāo)新，精準(zhǔn)靶向施策

中場后，三位專家老師帶來干貨滿滿的專題報(bào)告，立足備考實(shí)際，創(chuàng)新備考思路，盡顯領(lǐng)異標(biāo)新的教研智慧。

信陽市教育教學(xué)研究室曾碧楊老師作《2026年信陽市高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量檢測語文質(zhì)量分析與備考建議》報(bào)告，以詳實(shí)數(shù)據(jù)為支撐，刪繁就簡剖析本次質(zhì)檢命題特點(diǎn)、學(xué)生答題共性問題與薄弱短板，結(jié)合新課標(biāo)最新要求，摒棄空泛理論，提出可落地、可執(zhí)行的二輪復(fù)習(xí)備考策略，為后續(xù)教學(xué)精準(zhǔn)劃定發(fā)力重點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)備考更具針對性。

羅山高中丁玉潔老師帶來《溯源教材 聚焦母題 強(qiáng)化邏輯 提質(zhì)語言——2026屆信陽市畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量檢測作文閱卷匯報(bào)》，領(lǐng)異標(biāo)新解讀高考命題導(dǎo)向，深入剖析《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2025修訂）》核心變化，強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)緊扣立德樹人根本任務(wù)，聚焦文化傳承、青年擔(dān)當(dāng)?shù)群诵闹黝}，引導(dǎo)學(xué)生跳出模板化寫作，強(qiáng)化邏輯思維、打磨語言品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從審題立意到內(nèi)容表達(dá)的全方位突破，走出創(chuàng)新備考新路徑。

信陽高中韓啟輝老師作《2026屆高考語文后期備考問題與對策》專題分享，系統(tǒng)梳理高三語文復(fù)習(xí)階段規(guī)劃，明確一輪“夯實(shí)基礎(chǔ)、刪繁減負(fù)”、二輪“重點(diǎn)突破、精準(zhǔn)提升”、三輪“綜合拔高、創(chuàng)新應(yīng)考”的核心目標(biāo)，圍繞“以命題者思維審視試題”展開深度解讀，創(chuàng)新備考思維，為全市高三語文后期備考提供科學(xué)、系統(tǒng)、創(chuàng)新的行動(dòng)指南。

聚力同行：研思共進(jìn)，蓄力奔赴新程

本次研討會(huì)，始終貫穿“刪繁就簡、領(lǐng)異標(biāo)新”的核心理念，既是一場凝聚共識(shí)的務(wù)實(shí)教研，也是一次賦能備考的精準(zhǔn)培訓(xùn)。從課堂教學(xué)的精簡打磨，到命題趨勢的創(chuàng)新解讀，再到備考策略的系統(tǒng)規(guī)劃，每一個(gè)環(huán)節(jié)都直擊高三語文教學(xué)痛點(diǎn)與難點(diǎn)，摒棄形式主義，聚焦實(shí)效提升，傳遞出務(wù)實(shí)創(chuàng)新、精準(zhǔn)高效的備考理念。

教研之路，唯實(shí)唯新；備考之途，篤行致遠(yuǎn)。此次活動(dòng)以精簡務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新開拓的思路，為全市尤其是淮濱高中高三語文教師搭建起優(yōu)質(zhì)的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，凝聚了備考合力，厘清了復(fù)習(xí)思路，明確了前進(jìn)方向。相信在全體語文教師的攜手同行下，2026屆高三語文備考工作必將刪繁就簡提質(zhì)效，領(lǐng)異標(biāo)新創(chuàng)佳績，在高考中書寫屬于信陽教育的亮眼答卷?。ㄍㄓ崋T 李雷）