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文韻牽兩校，共讀促成長--當陽實小與遠安鳴鳳小學跨學科閱讀教研活動
湖北日報客戶端訊（通訊員汪洪濤、汪銀峰）4月10日上午，當陽市實驗小學教聯體教研團隊在黨委書記汪小燕、校長呂達力帶領下，走進遠安縣鳴鳳鎮中心小學，開展"線下同研一堂課，共讀共議共提升"跨學科閱讀教研活動，兩所學校教師齊聚一堂，共研教學，共促成長。
活動現場，當陽市實驗小學董妍老師帶來五年級下冊《草船借箭》跨學科閱讀示范課。課堂上，董老師以"風險評估師"為趣味身份，搭建"算人，算物，算天"三維探究框架：以"算人"為魂，用"人物風險評估表"引導學生深挖文本，落實語文核心素養；以"算物"為橋，融入數學估算驗證情節，打造跨學科融合范式；以"算天"為引，聯動智能體探究氣象原理，讓課堂兼具趣味與時代感。
示范課結束后，董妍老師分享了本節課的跨學科閱讀教學思路，設計理念與實施反思。隨后，全體聽課教師圍繞課堂亮點，教學優化方向展開熱烈的評課議課，并就語文跨學科閱讀教學方法，主題活動設計等核心議題深入交流探討，碰撞出諸多教學新思路。
此次教研活動，不僅讓兩所學校學生同步參與了閱讀，探究，交流與實踐創作，更搭建了優質教學資源共享的橋梁，為教師明確了"語文跨學科閱讀教學策略，主題閱讀活動設計"的教研方向，實現了兩大教聯體學校學生閱讀能力的協同發展，有效推動了教師跨學科教學專業能力的提升，為區域教育優質均衡發展注入了新動能。
排版/審核：遠安坤哥
本文完
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