“智”啟課堂，看廣西這所小學(xué)如何解鎖教育數(shù)字化新路徑

從全校僅有4臺老舊電腦、信息化教學(xué)無從開展，到依托國家智慧教育平臺全面深化應(yīng)用，探索適合邊境民族地區(qū)的數(shù)字化育人新路，跟教育小微一起來看廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)的教育數(shù)字化實踐——

看故事

“民族地區(qū)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一大難點。”廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)校長黃平化說，“我們通過平臺系統(tǒng)自動生成學(xué)情數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示四年級小數(shù)運算知識點正確率僅62%，有32%的學(xué)生跟不上進(jìn)度，其中小數(shù)進(jìn)位、退位計算是共性難點。”

針對這份數(shù)據(jù)報表，廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)的老師們依托平臺智能組卷功能，分層定制練習(xí)，重點為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生推送基礎(chǔ)口算、豎式計算專項習(xí)題，搭配動畫微課，一步步拆解計算步驟；為掌握較好的學(xué)生推送拓展應(yīng)用題，提升解題能力。教師通過平臺查看學(xué)生答題數(shù)據(jù)，針對性開展一對一輔導(dǎo)。

“一個學(xué)期下來，全年級小數(shù)運算正確率提升至94%。”校長黃平化說，“以往課堂上不敢舉手、做題出錯就自卑的邊境孩子，如今能熟練掌握，課堂參與度大幅提高，真正實現(xiàn)了一人一策、因材施教。”

看舉措

深耕平臺應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)實際

依托國家平臺資源和“育小苗”等智能體工具的學(xué)情診斷、智能題庫、分層輔導(dǎo)功能，打造貼合邊境學(xué)情的精準(zhǔn)教學(xué)閉環(huán)，讓教學(xué)從“憑經(jīng)驗”轉(zhuǎn)向“靠數(shù)據(jù)”。

用好平臺資源，落實“健康第一”理念

依托國家平臺，整合體育教學(xué)資源、體能監(jiān)測工具，搭建校本智慧運動子平臺。分析每位學(xué)生的身高、體重、體能基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，生成個性化運動方案，搭配智能手環(huán)，實時監(jiān)測學(xué)生運動時長、心率、運動量。

學(xué)生課間運動參與率從23%躍升至87%，體能達(dá)標(biāo)率提升40個百分點。

廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)各年級開展體育項目比賽

依托平臺功能，擴大資源共享

建立“一核多翼”協(xié)同機制，以附屬第三小學(xué)為中心校，全面覆蓋周邊范圍內(nèi)62個偏遠(yuǎn)教學(xué)點，開展常態(tài)化幫扶。

每周固定2次，通過國家平臺開展同步課堂、線上聯(lián)合教研，為邊境教學(xué)點孩子上音、體、美、科學(xué)等緊缺學(xué)科課程。目前已開展跨校聯(lián)合教研136場，推送校本化優(yōu)質(zhì)資源2000余條，惠及邊境師生5萬余人。

每月組織1次平臺應(yīng)用培訓(xùn)，手把手教教學(xué)點教師使用學(xué)情分析、線上授課等功能，幫助偏遠(yuǎn)教師快速提升數(shù)字化教學(xué)能力。

崇左市人工智能賦能教育教學(xué)校際交流學(xué)習(xí)活動在廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)開展

借助平臺開展中越邊境學(xué)校線上交流活動，共享民族文化、思政教育優(yōu)質(zhì)課程，以數(shù)字化教育搭建跨境友誼橋梁，讓教育成為固邊興邊、聯(lián)通中外的堅實紐帶。

聽感受

廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)校長黃平化：一路走來，我們依托國家智慧教育平臺，拓寬了邊境教育的視野，著力打造了廣西國門小規(guī)模學(xué)校發(fā)展新模式，為鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展提供可借鑒、可推廣的廣西經(jīng)驗。我們將以數(shù)字賦能育人，在祖國南疆書寫興邊強教、立德樹人的嶄新篇章。

廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)教師黃晨晨：曾因地域偏遠(yuǎn)、師資有限，我們常感力不從心，教學(xué)憑經(jīng)驗、教研無方向，面對學(xué)生多有愧疚；如今數(shù)字化賦能讓我們教學(xué)更從容、備課更高效，精準(zhǔn)讀懂每一位學(xué)生，教學(xué)更有底氣，也讓我們在專業(yè)成長中收獲充實與喜悅。

廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)學(xué)生黃煜城：以前上課，好多知識都覺得好難，學(xué)起來特別費勁，我們都不敢舉手發(fā)言。自從學(xué)校用上國家智慧教育平臺和各種智能工具，學(xué)習(xí)就大變樣了，老師會根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，給我們布置適合自己的作業(yè)，還有動畫微課幫我們把數(shù)學(xué)難題拆解開，就像有了專屬小老師。以前怎么都學(xué)不會的小數(shù)運算，現(xiàn)在我們都能輕松掌握，上課也敢大膽舉手回答問題，大家都特別積極。

來源 | 部分素材由廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)提供

“數(shù)”育未來

更多教育信息

關(guān)注微言教育

轉(zhuǎn)載請按以下格式注明來源↓↓↓

教育部政務(wù)新媒體“微言教育”（微信號：jybxwb）