山東
齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 李其峰
近日，沂河新區(qū)李公河社區(qū)幼兒園的戶外活動場上，孤獨(dú)癥兒童樂樂（化名）正與小伙伴們一起游戲。一旁的臨沂市康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科專家團(tuán)隊(duì)靜靜守候，細(xì)致觀察孩子的交流狀態(tài)與情緒起伏，并不時(shí)與班級教師交流反饋：“看來他在這里適應(yīng)得不錯(cuò)，比剛來時(shí)好多了。”
這溫馨一幕，是臨沂市康復(fù)醫(yī)院與沂河新區(qū)攜手推進(jìn)融合教育的生動實(shí)踐。活動中，沂河新區(qū)教育體育和衛(wèi)生健康局組織臨沂市康復(fù)醫(yī)院康復(fù)專家、治療師、骨干教師及家長代表，深入班級教學(xué)現(xiàn)場，全程觀摩幼兒園日常教學(xué)。在集體教學(xué)、繪本分享、戶外游戲等自然教學(xué)情境中，專家們細(xì)致觀察特需幼兒的行為表現(xiàn)、互動狀態(tài)和學(xué)習(xí)反應(yīng)，全面掌握幼兒在園真實(shí)的學(xué)習(xí)生活情況，并結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)，現(xiàn)場給予針對性觀察指導(dǎo)和初步教育建議。
實(shí)地觀察結(jié)束后，全體參與人員齊聚會議室，開展融合教育專項(xiàng)教研培訓(xùn)與交流研討。臨沂市康復(fù)醫(yī)院專家圍繞自然情境教學(xué)（NET）方法，進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致的專題講解，并針對教師提出的特需幼兒個(gè)案逐一“會診”，從行為解讀到干預(yù)策略，給出可落地、可操作的班級支持方案。同時(shí)，專家還與教師就家庭康復(fù)與幼兒園教育的有效銜接、幼兒情緒支持等重點(diǎn)話題，展開深入交流探討。
此次系列活動，不僅有效提升了幼兒園教師對孤獨(dú)癥兒童行為的識別與干預(yù)能力，更探索建立起“康復(fù)專家—幼兒園—家庭”協(xié)同支持機(jī)制。據(jù)悉，后續(xù)專家團(tuán)隊(duì)還將開展線上回訪，持續(xù)跟蹤干預(yù)方案落實(shí)情況，并梳理形成可復(fù)制、可推廣的融合支持規(guī)范，為全區(qū)孤獨(dú)癥兒童順利融入集體、健康快樂成長保駕護(hù)航。
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