湖南
2026年3月21日上午，邵陽市心理健康教育林芬名師工作室主持人林芬老師主持的市級課題《五育融合視域下小學生積極心理品質培育路徑創新研究》開題論證會，在武岡市紅光小學召開，校領導高度重視，市教科所專家蒞臨指導，課題組成員參會，為課題把脈獻策。
論證會上，課題課題組成員李雨虹老師圍繞研究背景與意義、核心概念界定、研究目標與內容、研究方法與技術路線、預期研究成果、人員分工及實施計劃等方面展開，全面、清晰地闡述了課題的整體規劃與實施思路，展現出課題組前期充分的準備工作與嚴謹的研究態度。
專業的指導，是課題研究行穩致遠的關鍵。專家評議后認為，課題貼合實踐需求、設計規范，課題組前期籌備扎實，研究方案具備較強可行性和實踐價值。 同時，結合教育科研規范與實踐落地要求，專家們提出三大針對性改進建議，為課題研究細化了實施路徑：? 細化融合路徑，杜絕形式化：聚焦課堂教學、校園活動、家校協同三大核心維度，設計更具操作性、可落地的實踐載體，讓五育融合與積極心理培育真正融入教育教學全過程；? 完善評價體系，保障科學性：采用量化數據與質性分析相結合的方式，科學監測研究成效，適當延長實踐研究周期，讓研究成果更具真實性與有效性；? 強化成果提煉，注重可推廣：做好過程性資料積累，重點提煉案例、課例、論文等多元化成果，形成可復制、可推廣的小學育人模式，讓課題研究真正服務于教育教學、惠及更多師生。
現場，課題組成員認真記錄、積極交流，逐一梳理改進方向，濃厚的學術氛圍與求真的科研態度感染著每一個人。課題組成員紛紛表示，將迅速結合專家建議優化研究方案，細化研究步驟，穩步推進各項研究工作，確保課題高質量完成。
此次開題論證會圓滿完成各項議程，為課題規范化、長效化開展提供有力支撐。下一階段，課題組將緊扣邵陽市級課題教研部署，全面落實專家指導意見，優化研究路徑，做實做深后續研究與成果轉化，賦能基礎教育心理健康教育育人高質量發展。
作者：王娟
來源：邵陽市心理健康林芬名師工作室
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
