開題啟新程 科研促成長——六安市裕安區佛子嶺路小學市級教育科研課題開題論證會順利召開

2026年4月8日下午，六安市裕安區佛子嶺路小學大中小思政課一體化研究課題《大中小學思政課一體化背景下小學思政跨學科融合的“三階式”實踐路徑探索》（LKSZ202503）開題論證會順利舉行。六安市教育科學研究院院長孔慶東、副院長胡曉林、教研員徐敏等專家及各課題組成員參會，會議由六安市裕安區教師發展中心教研室主任呂永勝主任主持。會上，徐敏宣讀課題立項文件與管理要求，明確研究規范與推進方向。

課題組成員程婧圍繞《大中小學思政課一體化背景下小學思政跨學科融合的“三階式”實踐路徑探索》課題，從研究背景、核心概念界定、研究目標、研究內容、研究方法、實施步驟、預期成果等方面進行了全面、細致的闡述。匯報中，重點解讀了大中小學思政課一體化背景下，小學階段思政跨學科融合教學的創新方向，詳細說明了“三階式”實踐路徑的構建思路與實施規劃，清晰展現了課題研究的可行性與創新性，得到了在場人員的充分認可。

專家組認真審閱課題申請書、開題報告及研究方案，對課題材料的完整性、研究內容的科學性、研究路徑的合理性進行逐一評議，針對課題研究細節、實施難點、優化方向等方面展開深入研討，為課題精準施策、高效推進提供專業參考。

在專家組評議環節，各位專家對本次課題的選題價值、研究思路給予高度評價，認為課題緊扣大中小學思政課一體化背景，結合學校特色實踐，對提升思政教育實效、推動思政跨學科教學融合具有重要的實踐意義。同時，專家們結合專業經驗，從研究內容細化、研究方法優化、實踐路徑落地等方面提出了極具針對性的指導意見，為課題組進一步完善研究方案、破解研究難題指明了方向。

最后，佛子嶺路小學黨總支書記張瓊作表態發言。她表示，將全力支持課題研究工作，為課題開展提供充足的資源保障與良好的研究環境；同時要求課題組全體成員認真吸納專家意見，細化研究任務，扎實開展實踐探索，以科研賦能教學，切實把課題研究成果轉化為教育教學實踐動力，助力學校教育教學質量持續提升，推動學校教研工作再上新臺階。

此次課題開題報告會的順利召開，不僅明確了課題研究的方向與思路，更激發了教師參與教育科研的積極性。下一步，佛子嶺路小學課題組將以此次會議為契機，凝心聚力、真抓實干，穩步推進課題各項研究工作，積極探索大中小學思政課一體化背景下的小學思政跨學科融合的有效路徑，助力學生全面發展。

（圖文/六安市裕安區佛子嶺路小學）