嘉祥創新學校：6名學子入選信奧省隊，3年實現領跑，深化拔創貫通

近日，全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOI 2026）四川省隊名單正式公示。根據名額分配方案，四川省隊獲得A類名額5個（含1名女生），B類名額8個，E類名額2個（初中生）。而這15個名額花落省內7所中學。

4年時間從“跟跑”到“領跑”

在2026年，備受矚目的是嘉祥教育集團6位學子入選，以總數位居全省第一，同時多點開花。

例如，嘉祥錦江高一張子佩是唯一一位女生；E類選手二席占據一位；全省高一年級僅有5人，嘉祥獨占三席，彰顯出其在低齡段拔尖人才儲備上的優勢。

回顧近年成績，嘉祥在信息學競賽中持續發力：2024年入選省隊1人，2025年4人，2026年突破至6人，實現跨越式增長。何以在短短數年間實現從“跟跑”到“領跑”的躍升？

據了解，近年來嘉祥不僅在資金、人力上保持持續投入，組建了國內一流的教練團與專家團，更在探索貫通培養模式試點中，逐漸優化出文化、課程、管理等多維驅動的拔創人才早期培養體系。

“教練+課程+管理”

系統驅動構建體系

如果教練團隊是“硬實力”，那么精細化的管理和系統化的課程則是競賽成功的“軟支撐”。

選拔賽留影

主教練鐘胡天翔從三個方面介紹了嘉祥信競的特點。第一，精細化管理，從信念建設、技術手段規范等方面，有效改善學生學習環境。比如落實到每天、每個問題的日常管理。第二，系統化課程告別了散點式的訓練，“我們自主研發了教學系統，將知識點系統地劃分為多個篇章，形成了嚴密的知識圖譜，避免盲目刷題”。第三，依托嘉祥集團K12一貫制的辦學優勢，實現了從小學高段到高中的“貫通培養”。從五年級、六年級的啟蒙，到初中各年級的扎實訓練，再到高中階段的沖刺突破，有潛力的學生可以進入一個連貫、科學的培養通道，避免升學過程中可能出現的訓練斷層。

初一橋梁課

“對于部分天賦不夠頂尖的學生，通過我們的系統學習和訓練，也能很快達到高水平。我們不止針對最頂尖天賦，而是幫助不同基礎的學生都得到盡量大的提升。”鐘老師解釋了為何眾多起步較晚的高三學生，能夠快速成長，與全省頂尖高手同臺競技，也說明了嘉祥集團為何能有如此多的學生入選。

貫通培養、梯隊建設

可持續擁抱國家戰略

“對標“十五五”規劃，國家在科技創新與戰略布局上對拔尖創新人才提出了更高要求。嘉祥作為成都市8所貫通培養試點學校之一，在做好早發現、早培養的基礎上，期望不斷探索更科學的教育模式。”嘉祥創新學校校長劉剛說。

程宇軒（左三）、陳許旻（右二）在2025WCET年度研討會中分享經驗

未來的科技競爭亦是人才競爭。嘉祥集團與學校全面布局五大學科競賽，同時拓展美術與乒乓球等特色升學方向，創設開放、多元的成長空間，滿足拔尖創新人才全面、個性化、可持續的發展需求，更是期望幫助實現學子的家國情懷。

“以信息學舉例，可以看到，我們的信競教練專職就有7位，陳許旻總教練帶領團隊，他不僅為NOI系列活動命題二十余道，更榮獲NOI四十周年卓越技術貢獻獎（全國僅8人）。在他的指導下，學生獲全國賽（NOI）金牌1枚、銀牌2枚，入選國家集訓隊1人?！毙焓缇敝魅螕碛卸嗄晷畔⒏傎愔笇Ы涷?，是四川省最早開展信息競賽的一批老師之一。徐苒茨、鐘胡天翔、程宇軒、王多靈、曹熠洲幾位老師不光是競賽出身，還已有多年的競賽教學經驗，不僅“自己會”，更懂得如何讓“學生會”。以及眾多學科教師，他們不僅學歷背景頂尖，更有著深厚的競賽血統和實戰經驗，在多個學科建立起了經驗豐富、專業扎實的“硬核”教練團隊，放眼全省乃至全國都堪稱“豪華配置”。

學子參賽合影

而在2024年，經丘成桐先生授權、四川省教育廳批準，學校正式設立“丘成桐少年班”；2025年年末學校成為北京大學地球與行星科學拔創基地；2026年繼續在信息學競賽上的突破，均說明集團在拔創與貫通培養試點中已完成多學科布局且初見成效，進入下一個發展期。

劉剛校長表示，嘉祥創新學校的目標，不僅是能有當下的成績，更是能做好可持續發展的生態布局。通過這種“貫通”的理念，有助于學校更好地推進人才早發現、早培養及梯隊建設。而貫通不只是學段的貫通，競賽也不是學生學習的全部，而是學生對某學科極度熱愛的一種體驗，學生們通過這段經歷所鍛煉出自律能力、自主學習能力更能讓他們受益終生。

嘉祥集團將持續在拔創人才早期培養上深耕，繼續為更多家庭與學子提供成長加持與經驗，創造更優的環境，去擁抱國家戰略與個人成功。