無(wú)屏日，更有光！

3月20日星期五，是合江縣人民小學(xué)第一個(gè)“校園無(wú)電子產(chǎn)品日”。從清晨踏入校門(mén)的那一刻起，全校師生暫時(shí)放下了手機(jī)、平板、電話手表等電子設(shè)備，開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的“回歸”之旅。

教室里，沒(méi)有投影閃爍，沒(méi)有電子白板。

一方黑板、一支粉筆，就是知識(shí)傳遞最樸素的橋梁。這一天，所有學(xué)科全部回歸“無(wú)屏模式”，用最本真的方式開(kāi)展教學(xué)。

語(yǔ)文課上，老師在黑板上工工整整寫(xiě)下課題，一筆一畫(huà)帶著孩子們品味漢字的韻味。

數(shù)學(xué)課上，演算過(guò)程層層展開(kāi)，孩子們緊跟老師的粉筆尖，思考每一步推理。

英語(yǔ)課上，板書(shū)清晰規(guī)范，師生對(duì)話聲此起彼伏，課堂充滿互動(dòng)與活力。老師們，也在這一天展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。

沒(méi)有了課件的輔助，老師們回歸到最傳統(tǒng)的教學(xué)方式——用心備課，用情講解。

粉筆在黑板上沙沙作響，字跡清晰有力；老師走到學(xué)生中間，俯身指導(dǎo)、耐心答疑。沒(méi)有了屏幕的“隔閡”，眼神的交流更加真切，語(yǔ)言的互動(dòng)更加直接。

一位語(yǔ)文老師笑著說(shuō)：“這一天，我感覺(jué)自己更像一個(gè)‘老師’了，每一個(gè)字都是自己寫(xiě)出來(lái)的，每一句話都是面對(duì)面對(duì)孩子們說(shuō)的?！?/p>

孩子們的表現(xiàn)，也讓人驚喜。

沒(méi)有消息提醒的干擾，沒(méi)有畫(huà)面的吸引，課堂變得安靜而專(zhuān)注。小手舉得更高了，發(fā)言更積極了，眼神也更亮了。課間，孩子們?nèi)宄扇海械膰谝黄鸱凑n外書(shū)，有的在走廊上聊天嬉笑，面對(duì)面的交流讓校園里多了許多歡聲笑語(yǔ)。

短暫放下電子產(chǎn)品，不是拒絕科技，而是讓教育回歸本真。

在這一天里，我們看見(jiàn)了更專(zhuān)注的課堂、更生動(dòng)的互動(dòng)、更溫暖的陪伴。原來(lái)，最樸素的教學(xué)方式，也能綻放出最動(dòng)人的光彩。

愿我們?cè)诳旃?jié)奏的時(shí)代里，常留一份靜心與專(zhuān)注，讓成長(zhǎng)更有溫度，讓教育回歸最初的美好。

從本周起，每周五都將作為我?！靶@無(wú)電子產(chǎn)品日”的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。我們相信，適當(dāng)?shù)摹胺畔隆保菫榱烁玫摹澳闷稹?。讓我們一同放下屏幕，回歸專(zhuān)注、回歸交流、回歸最本真的課堂。

期待每個(gè)周五，我們都能遇見(jiàn)更明亮的眼睛、更專(zhuān)注的神情、更生動(dòng)的校園。

（文圖：趙艷、李代波）

來(lái)源|合江縣人民小學(xué)

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