全國政協委員蔣毅：繪制“認知地圖” 守護心靈家園

（來源：人民政協報）

轉自：人民政協報

2025年是我深耕履職、踐行使命的一年。這一年，我立足心理學專業所長，聚焦青少年心理健康這一核心議題，通過提案建言、調研走訪、會議協商、科普賦能等多元方式，將專業認知轉化為履職實效，在服務國家戰略與回應民生關切之間搭建橋梁。

△蔣毅在第十屆全國心理服務機構發展模式研討會上發言。

當下青少年存在的主要心理問題是什么——抗挫折能力。在走訪調研中，我深刻察覺到，當前青少年心理健康領域最突出的痛點是抗挫折能力薄弱，部分青少年呈現“精神脆化”態勢。更為嚴峻的是，我國心理咨詢專業人才供需失衡的現狀，讓青少年的心理困擾難以得到有效干預。

針對上述問題，在全國政協十四屆三次會議期間，我提出將心理狀態與認知功能納入學生常規體檢、制定分年齡段評估指標、為中小學配齊專職心理專業人員、加強農村地區教師心理健康培訓等具體建議。這些建議受到教育部、衛生健康委等相關部門高度關注、積極回應，為后續政策完善提供了有益參考。

2025年，從甘肅、陜西的鄉村校園到四川、湖北的城市學堂，我的調研足跡遍布大江南北。在與師生、家長、心理工作者及基層干部座談交流中，一個關鍵問題愈發凸顯：當前我國各省份缺乏統一的青少年心理健康測評量表，心理健康評判缺乏科學統一的標準。正如測量智力水平有智力量表，構建一套符合我國青少年成長特點的統一心理健康測評標準，已然成為破解青少年心理服務困境的迫切需求。

為填補這一空白，讓心理健康評判有章可循、有據可依，我牽頭推動發起“中國認知與心理健康地圖”（認知地圖）科學計劃，致力于系統構建國家心理健康數據資源平臺，為國家制定青少年心理健康相關決策與發展戰略提供堅實的實證支撐。認知地圖編制完成后，將打破心理健康“看不見、摸不著”的認知盲區，讓青少年心理健康狀況像智力水平、生理健康指標一樣，實現可量化、可監測、可評估，為精準開展心理干預、優化服務供給提供科學指引。

履職與專業深耕相輔相成，2025年我始終堅持以科研創新支撐履職實效。在認知神經科學研究領域，我帶領研究組取得多項突破性成果：揭示生物運動信息的多層級加工以及視覺意識調節注意采樣節律等，為未來探索社會認知障礙和注意缺陷等潛在的認知神經機制與無意識干預方法提供了新方向；借助載人航天首次利用發現微重力對人視覺運動信息加工的影響及腦機理，相關成果入選2025年度《中國空間站科學研究與應用進展報告》“太空人體研究”進展。這些科研成果不僅提升了我國在相關領域的學術影響力，更為履職建言提供了堅實的科學依據。

回望2025年的履職之路，有深入調研的艱辛，有提案落地的欣慰，更有對政協委員責任使命的深刻體悟。這一年，我深刻認識到，政協委員既是榮譽更是責任，唯有立足專業、扎根基層、心系民生，才能讓履職更有溫度、更有力度。新的一年，我將繼續聚焦青少年心理健康這一核心議題，深化調研、精準建言，推動更多專業建議轉化為政策舉措，以實際行動踐行一名全國政協委員的初心與擔當。

（作者系全國政協委員、中國科學院心理研究所副所長）

作者：蔣毅

文字編輯：呂婉瑩

新媒體編輯：米寧（實習）