萬物有跡 少年探源！開學第一課，虹口學子走進自博館

今天上午，上海自然博物館迎來一場充滿探索意味的開學儀式——虹口區2026年春季學期“開學第一課”在此正式啟幕。來自虹口區中小學的學生代表化身“少年探源者”，在真實自然場域中開啟科學探索之旅。

活動伊始，虹口區首屆科學探索季暖場視頻率先點燃現場氛圍，帶領學子們沉浸式闖入奇妙的科學世界。全國政協委員、上海科技館館長倪閩景致辭，鼓勵青少年勇敢追逐科學夢想。在探源啟航環節，虹口區優秀科學教育實踐基地頒獎、“小小公民科學家”證書頒發等接連開展，成為現場學子們的“高光時刻”。獲頒證書的鄭馨悅和孫尤敏熹兩位同學帶來的成果秀尤為亮眼，他們以稚嫩卻專業的表達，展示了自己的科學探究成果。

最讓孩子們興致盎然的當屬現場教學環節。活動創新采用“館校雙師+少年探秘者”研學模式，80余名初中生在自然博物館專家與學校教師的聯合帶領下，參與“城市觀鳥與鳥類保護”互動講座。學子們圍繞觀鳥歷史、實戰技巧及保護舉措三大維度，深入解碼上海這座現代化都市的生態內涵。與此同時，40余名小學生則開啟博物館解謎式動態課，他們化身“小小探秘者”，穿梭于各個展區，認真觀察、積極探尋、大膽提問、理性探討，在趣味解謎中尋找自然痕跡，將課堂變成一場充滿驚喜的“尋證游戲”。

現場的發布環節振奮人心，上海市長青學校的劉璟璠同學提出的“馬年首問”——“馬的肩膀沒有鎖骨、靠肌肉懸掛，是不是為了讓前肢的擺動幅度更大，從而加快奔跑速度？”，入選“科學100問”入圍名單，現場同步發布了“虹口區學生科學提問指南”與“虹口少年自然探源行動倡議書”。上海自然博物館推出的“館校資源包”及科技館藏品捐贈，延續了館校聯動的優質資源共享模式。在此基礎上，虹口區成立區學校科技教育創新項目培育管理辦公室（簡稱“科教辦”，暨虹科智創學院） ，同步還發布虹口區中小學科學教育研學“成長航圖”。

據悉，本次活動是虹口區深化落實《上海市虹口區人民政府與上海科技館合作框架協議》的重要舉措，也是區域推進“面向人人的科學教育”愿景落地的重要節點。未來，虹口區將持續以高品質場館資源為支點，完善“館—區—校”常態化協同機制，推出更具系統性、進階性的科學研學課程與項目，讓每一次提問都有回響，讓每一次探源都有路徑，助力“雙減”背景下中小學科學教育新范式。