學校:華北水利水電大學
學院:水利學院、能源與動力工程學院
姓名:邢睿、呂崢
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一、引言:從黃河之畔到故鄉講臺
2026年2月7日,清晨八點的陽光穿透冬日薄霧,灑在滑縣第一高級中學的教學樓上。站在熟悉的教室門外,邢睿和呂崢的心跳與室內隱隱傳來的晨讀聲同頻。手中緊握的,不僅是華北水利水電大學的宣講材料,更是一份沉甸甸的“代言人”使命。作為“華水使者家鄉行”的一員,兩人此行的任務,是在這方養育她們的土地上,搭建一座連接故鄉與遠方、高中與大學的橋梁,用她們的眼睛與講述,讓學弟學妹們看見更廣闊的未來圖景。
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二、緣起:一封邀請函與一顆返鄉的心
故事的起點,源于學校發布的“華水使者家鄉行”社會實踐號召,更與那個寒假刷屏的“我為我的大學代言”全國征集活動深深共鳴。活動海報上那句“用你的分享,點亮更多夢想”,瞬間擊中了邢睿和呂崢。大學的多彩、校園的故事、專業的奧秘,這些深藏于心的體驗,不應只屬于個人。它們應當像種子,被帶回家鄉,撒播在更多可能孕育夢想的土壤里。邢睿與呂崢一拍即合,決心將這次原本普通的返校宣講,升級為一次真誠的“代言”之旅。我們精心準備,不僅要介紹一所大學,更要傳遞一種精神、一份希望。
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三、現場:在“干貨”與“心聲”間架起橋梁
上午八點,宣講正式開始。邢睿和呂崢摒棄了照本宣科,選擇從一段展現華水三個校區(江淮、花園、龍子湖)四季風光的航拍短片切入。當龍子湖校區中龍灣湖的波光、花園校區的林蔭、江淮校區現代化的樓宇出現在屏幕上時,她們看到了學弟學妹們眼中閃過的驚艷與向往。
緊接著,她們以“代言人”的視角,系統闡述了學校“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校訓如何從課堂延伸至實驗室、競賽場和水利一線。介紹水利學院、能源與動力工程學院等王牌院系時,邢睿不僅羅列優勢專業和亮眼的就業數據,更分享了自己在“智慧水利”的見聞,描述學長學姐如何將論文寫在祖國的大江大河上。講到各校區生活,她們化身“體驗官”,對比了不同校區的住宿條件、食堂特色乃至校園周邊的生活圈,那些關于“宿舍是否獨立衛浴”“哪個食堂饞嘴魚最出名”的貼心解答,引得現場笑聲陣陣,迅速拉近了距離。
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四、共振:超越知識的鼓勵與雙向成長
宣講的核心,遠不止信息傳遞。在“學習方法分享”環節,她們敞開心扉,談起自己高三時從迷茫到堅定的心路歷程,分享那些關于時間管理、壓力調節的“實戰心得”。“所有的努力都不會白費,你此刻筆下的每一道題,都是在為自己向往的那個未來投票。”這句話說完,教室里格外安靜,許多目光變得明亮而堅定。
互動答疑時,氣氛達到高潮。問題從“多少分能上華水?”延伸到“轉專業政策如何?”“你們的社團活動真的那么豐富嗎?”她們一一耐心解答。最后,我們亮出提前建好的“華水-滑縣一中助力群”二維碼,承諾:“未來的日子里,我們依然是你們的線上學長學姐。”那一刻,她們深刻感受到,“代言”不僅是單方面的講述,更是承諾與連接的開始。
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五、回響:種下一顆名為“可能”的種子
一小時的宣講轉瞬即逝。結束后,幾位同學特意留下,進一步詢問專業細節。班主任老師感慨道:“你們帶來的,不只是大學資訊,更是看得見、摸得著的榜樣力量。這種來自同齡人的真實分享,比我們老師反復強調更生動,也更有說服力。”
離校時,回望母校,她們心中充滿前所未有的充實感。這次“代言”,于她們而言,是一次對大學精神的深度梳理與對母校恩情的真切回饋;于學弟學妹而言,或許是在緊張備考中推開的一扇窗,讓他們窺見了奮斗之后可抵達的絢麗風景。她們播下的,是一顆關于“可能”的種子。
六、結語:代言,是終點更是起點
“我為我的大學代言”,這不僅僅是一次寒假任務或一場比賽。它是將個人成長融入時代敘事的一次勇敢嘗試,是知識、經驗與鄉情的溫暖融合。她們深知,一座橋已經架起,而他們,有幸成為最初的筑橋者與守橋人。這條連接故鄉與夢想的道路,她們將繼續堅定地走下去,讓更多“代言”的故事,在更多地方生根發芽,照亮更多前行之路。
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