不斷打破學(xué)校教育的“圍墻”

洪偉在發(fā)言。受訪者供圖

　　■代表委員履職故事

　　“過去的一年，我仍然把履職重點(diǎn)放在了家校社協(xié)同育人上。”春日的暖陽里，在北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)的校園內(nèi)，全國(guó)政協(xié)委員，史家教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)洪偉一邊說著，一邊向記者展示了一張第五屆中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)證書，獲獎(jiǎng)內(nèi)容正是史家胡同小學(xué)的家校社協(xié)同育人全面質(zhì)量管理模式。

　　“學(xué)校這堵墻，不該是教育的邊界?！边@是洪偉經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，也是他努力推進(jìn)工作的方向。2023年，剛擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員的洪偉便針對(duì)協(xié)同育人形式化、表面化等問題，基于調(diào)研與實(shí)踐，遞交了一份提案，旨在推進(jìn)家校社協(xié)同，真正形成育人合力。

　　“我們成立了家校社黨支部，完善三級(jí)家委會(huì)制度，讓家長(zhǎng)陪餐、公開課評(píng)課成為校園常態(tài)，并打造了‘博悟課程’‘服務(wù)學(xué)習(xí)’‘創(chuàng)智匯’三大共育課程品牌，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干?！焙閭ジ杏X到，在協(xié)同育人的實(shí)踐中，教育的“圍墻”逐漸被打破。

　　政協(xié)委員提案要沾泥土、帶露珠、冒熱氣，必須從一線調(diào)研中來，這是洪偉始終堅(jiān)持的履職準(zhǔn)則。而教育工作的專業(yè)積累與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是他建言資政的重要底氣。

　　在調(diào)研中，洪偉敏銳地注意到了課后服務(wù)實(shí)施過程中出現(xiàn)的教師負(fù)擔(dān)過重、服務(wù)質(zhì)量參差不齊以及長(zhǎng)效機(jī)制缺失等問題。他從家校社協(xié)同育人的角度切入，建議“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”相結(jié)合，建立資源白名單，形成校內(nèi)、校外課后服務(wù)聯(lián)動(dòng)的良好格局。

　　“履職的價(jià)值，不僅在于辦好一所學(xué)校，更在于讓優(yōu)質(zhì)的教育經(jīng)驗(yàn)輻射更多地區(qū)，讓更多孩子受益?！焙閭サ穆穆氁曇?，也從未局限于一所校園的圍墻之內(nèi)。

　　履職期間，他積極參與全國(guó)政協(xié)組織的“助推教育公平百校示范行動(dòng)”以及“京疆共建 攜手共進(jìn)”項(xiàng)目建設(shè)，充分發(fā)揮史家胡同小學(xué)在教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、校園文化等方面優(yōu)勢(shì)，與區(qū)域內(nèi)以及全國(guó)各地多所學(xué)校開展、深化手拉手結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)。

　　令洪偉倍感自豪的是，經(jīng)過3年的深耕與發(fā)展，由史家胡同小學(xué)對(duì)口援建的雄安史家胡同小學(xué)，今年將正式組建雄安史家小學(xué)教育集團(tuán)，進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向周邊區(qū)域輻射延伸。

　　“學(xué)校是與社會(huì)、家庭緊密相連的成長(zhǎng)共同體，在家校社協(xié)同育人中，學(xué)校要突破單一主體推行全面質(zhì)量管理的傳統(tǒng)邊界，以黨建引領(lǐng)構(gòu)筑質(zhì)量管理共同體，集納家庭和社會(huì)力量參與質(zhì)量管理，并對(duì)育人質(zhì)量各負(fù)其責(zé)?！彪S著調(diào)研和實(shí)踐的不斷深入，洪偉的思考也在深化。

　　“作為政協(xié)委員，我將繼續(xù)聚焦家校社協(xié)同育人的深化與拓展，持續(xù)深入一線調(diào)研，傾聽教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的聲音，針對(duì)協(xié)同育人實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，提出更具針對(duì)性和可操作性的提案。”對(duì)于新一年的工作，洪偉充滿期待。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年02月28日 第01版

作者：本報(bào)記者 于珍