SUFE·教書育人標兵提名｜孫琦：知行合一，拓新致遠

【編者按】“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”在我們校園中，就有這樣一群教師——他們以理想信念指引方向，以道德情操浸潤心靈，以扎實學識啟迪智慧，以仁愛之心守護成長。他們以實際行動踐行教育家精神，不僅在講臺上傳授知識，在堅守中播撒希望，更在平凡中詮釋偉大。我們推出上海財經大學第十三屆“教書育人標兵”系列故事，謹向每一位辛勤耕耘、傾情付出的教師致以最崇高的敬意！

孫琦老師2010年加入上海財經大學。在十五年的執教生涯中，他始終秉持“立德樹人”的根本理念，在工商管理教育領域深耕不輟，將“知行合一”的實踐智慧與“拓新致遠”的創新精神融入教學科研全過程。在教書育人方面注重學生的思政引領，不斷革新教學內容和方法，持續提升教學質量，堅持以學術研究推動人才培養，用行動詮釋著新時代高校教師的使命擔當，先后獲得“申萬宏源獎教金”、上海財經大學教學成果獎一等獎等榮譽，成為師生眼中“教學有溫度、科研有深度、育人有力度”的好老師。

教書育人心得：教學相長，啟智求真

深耕教學一線 創新教學方法

孫琦老師長期致力于本科和研究生教學工作，主講多門商學院核心專業課程。《市場營銷學》課上，他用真實企業案例以及數據證據解析經典營銷理論；《定價策略》課上，他引入大數據分析技術，帶領學生用python等工具進行市場定價分析——這種將經典理論與前沿技術深度融合的教學風格，源自他構建的“理論+實踐+創新”三維一體教學方法體系。在教學實踐中，孫琦老師創造性地將傳統經濟學、管理學理論與新興的數據科學、行為心理學等學科交叉融合，通過案例教學、研討式教學、情景模擬等多元化教學方式，著力培養學生的批判性思維、創新能力和實踐技能，將抽象的理論知識轉化為生動的實踐操作。這種理論與實踐相結合的教學模式深受學生歡迎，課程選課人數連年攀升。

在本科教學改革方面，孫琦老師主持了校級教改項目《數智賦能，融合創新——市場營銷學本科培養方案改革》。該項目針對數字經濟時代對商科人才的新要求，重構了課程體系，增加了數據分析、人工智能應用等前沿內容。作為項目成果之一，其負責建設的《定價策略》課程獲評上海市重點課程，同時入選校級課程思政優秀案例；其作為主要參與人的《市場營銷學》獲得國家一流本科課程，實現了專業知識傳授與價值引領的有機統一。

潛心教書育人 培養優秀人才

孫琦老師構建的“課堂教學-科研指導-實踐訓練”人才培養體系如同精心編織的成長網絡，使每個學生找到適合自己的發展路徑。除第一課堂授課外，孫琦老師每年指導5名以上本科生開展科研訓練，以真實業務場景為載體，通過文獻閱讀、數據收集、論文寫作等系統訓練培養學生的學術素養。這種“手把手”的指導模式結出碩果：指導的本科生論文先后獲得2021、2024年度校級優秀本科生論文獎；指導的mba論文獲得2021年度上海市mba優秀學位論文；指導博士生撰寫的論文先后獲得第九屆高等學校科學研究優秀成果獎三等獎、上海市哲學社會科學優秀成果獎二等獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎三等獎等多項省部級獎勵。此外，他指導的1名國際組織人才培養項目碩士生于2023年成功入職歐洲復興開發銀行，體現了國際化人才培養的成效。

作為本科生兼職班主任（2019-2021，2024-2026），孫琦老師建立了完善的學業指導機制。他通過定期班會、個別談話、學業規劃指導等方式，關注學生三個維度的成長：學業發展維度跟蹤課程成績與科研參與；職業規劃維度記錄實習經歷與技能證書；身心健康維度關注生活狀況與情緒狀態。其所帶班級學風優良，學生綜合素質突出，多次獲得校級“優秀班集體”稱號。

推動教學改革 服務學科發展

作為教學改革的積極推動者，孫琦老師主導并成功實施了多項具有前瞻性的教學改革項目。尤其在“數實融合”的大背景下，他深入探索工商管理專業人才培養的創新模式。其負責的上海市研究生教育改革項目《數實融合背景下工商管理專業學位實踐型人才培養體系的探索與實踐》，通過校企協同、案例開發、實踐基地建設等舉措，有效提升了學生的實踐創新能力。作為項目負責人和主要完成人，孫琦老師負責和參與的教學改革項目獲得上海財經大學教學成果獎（研究生教育）特等獎1項、一等獎2項、二等獎1項。這些成果有力推動了學校研究生培養模式的創新和質量的提升。

他還積極推動校企協同培養機制，聯合阿里巴巴、復星集團等多家企業共建實踐基地，企業高管與校內導師共同制定培養方案。他牽頭承接教育部定向人才培養培訓項目，基于某全球知名科技企業跨境電商及海外數字營銷開展了教學案例開發、模擬教學數據庫開發，并組織學生開展實踐訓練項目。這種“真題真做”的培養模式極大提升了學生的實踐創新力和就業競爭力。

十五年教壇耕耘，孫琦老師始終以匠心守護教育初心。他培養的學生在各領域綻放，有的成為企業管理者，有的投身學術研究，有的服務國家戰略。在高等教育改革向縱深推進的浪潮中，面對商科教育迭代升級的時代要求，孫琦老師以“知行合一”的實踐品格和“拓新致遠”的創新精神，書寫著新時代高校教師的使命答卷，為商科教育改革創新增添了堅實而溫暖的一份力量。

來源｜商學院

黨委教師工作部（人才工作辦公室）

編輯｜田大有 責編｜張勃欣

審核｜曹東勃 連鍥

上觀號作者：上海財經大學