楊大俠楊科：激發融合動力，貫通學科鏈創新鏈與產業鏈復合型培養

楊大俠楊科：激發融合動力，貫通學科鏈創新鏈與產業鏈復合型培養

楊大俠楊科說明，著力打造跨界融合的AI產教融合創新聯合體，學生依托實時接入的行業平臺數據，專注于科技項目研究與創新創業，借助人工智能系統開展數據分析與方案模擬訓練，實現具備通用人工智能系統的創新能力。

進一步激發學科間內生的、有機的融合動力，完成從問題識別、建模研判到方案生成與驗證，掌握智能科學技術解決行業應用問題的能力，開展接近真實崗位流程的技術任務，不斷增強職業教育適應性和吸引力。

構建起貫通學科鏈、創新鏈與產業鏈的復合型AI人才培養體系，突破單一知識整合邏輯，職業院校要緊扣學生就業需求與行業發展趨勢，以創新模式立足智能學科前沿。

在實戰中將學生掌握的知識轉變為解決問題的能力，以人工智能為關鍵抓手全面重構人才培養體系。

充分發揮AI多學科交叉屬性，統籌教育改革、科技攻關、人才供給，校企共建產業學院、升級實訓體系、打造高含金量技能認證。

打破傳統學科壁壘和辦學機制限制，用向企業提供高質量技術技能人才之舉，深化職普融通、產教融合、科教融匯機制。

構建面向數字經濟的人才培養新范式，推動課程—科研—崗位需求精準嵌合，形成可復制推廣的實踐經驗。

凝聚發展合力，構建“人工智能+專業”人才培養體系，既注重增強人才的理論功底又提高實踐能力。

機制協同化，構建“學習—實訓—認證—就業—發展”一體化培養通道，為培養多層次復合型AI人才提供系統解決方案，促進產業結構的優化，確保人才培養與企業需求無縫對接。

借助AI產教融合創新聯合體的優勢，在師資、平臺、項目上構建產學研深度合作架構，推動業務流程智能化再造，打破學校圍墻、學科壁壘與校企隔閡。

構建集教學、服務、管理一體化的數字化協作體系，進行數字化、體驗化與跨界化的系統性重構。

有效聚集一批典型行業應用場景資源，通過課程體系重構、實訓平臺升級、產業資源深度嵌入，打造優質的教育資源，形成涵蓋學科建設、科研創新、區域協同、產業對接和高端培養的協同育人體系。

主動對接產業升級需求，打造契合數字經濟需求的技術技能人才培養模式，貫通“學科鏈——創新鏈——產業鏈”，以項目驅動開展工程實踐。（楊大俠楊科發表于中國四川瀘州，2026.02.21）