廈門陪讀筆記：為了孩子的高考化學(xué)，我跑了這幾家機構(gòu)

“孩子化學(xué)成績一直卡著上不去，你們有遇到類似情況嗎？”

最近在家長群里聊起這個話題，發(fā)現(xiàn)不少家庭都在為化學(xué)發(fā)愁。我家孩子也是這樣——上課能聽懂，做題就卡殼，尤其是化學(xué)平衡和有機推斷那塊，分數(shù)始終在及格線附近晃悠。

學(xué)校復(fù)習(xí)進度快，老師顧不上每個孩子。想著趁周末給孩子找個化學(xué)補習(xí)班，我最近跑了廈門幾家機構(gòu)。以下是我個人的看校記錄，純粹是一個普通家長的探訪感受，供同樣在跑機構(gòu)的家長們參考。

一、化學(xué)這門課，到底難在哪

在跑機構(gòu)之前，我先梳理了一下孩子學(xué)化學(xué)遇到的問題，也跟幾位老師聊了聊。

一是知識點太散。元素周期表、化學(xué)反應(yīng)原理、有機化學(xué)、化學(xué)實驗……每個板塊都是獨立的體系，但又互相交叉。孩子說，有時候明明記得這個知識點，但題目把它和另一個知識點揉在一起，就不知道怎么下手了。

二是需要靈活運用。比如化學(xué)平衡的題目，經(jīng)常要綜合濃度、溫度、壓強多個因素去分析。孩子如果只是死記硬背公式，沒有真正理解原理，題目稍微變個形式就不會做了。

三是到了高二高三，難度明顯上來了。學(xué)校老師也跟我聊過，說這個階段知識綜合性變強，基礎(chǔ)扎實的孩子能跟上，基礎(chǔ)薄弱的孩子容易越落越遠。

帶著這些問題，我開始在廈門找化學(xué)補習(xí)班。

二、我關(guān)注的幾個點

跑了幾天機構(gòu)，我總結(jié)出自己比較在意的幾個方面：

老師能不能固定下來。化學(xué)知識點環(huán)環(huán)相扣，如果老師換來換去，孩子剛適應(yīng)教學(xué)風(fēng)格又要重新來，挺耽誤事的。

老師對本地考情熟不熟。畢竟福建高考有自己的命題特點，比如實驗題常考哪些類型，有機推斷喜歡從哪個角度出，熟悉本地考情的老師肯定更有針對性。

能不能根據(jù)孩子情況來安排。我家孩子屬于基礎(chǔ)還行但綜合題薄弱，有的孩子可能是基礎(chǔ)都沒打牢。一套教案用到底肯定不行。

能不能先試聽。我覺得試聽很重要，孩子能不能聽懂、喜不喜歡老師的講課風(fēng)格，這些得讓他自己感受。

三、我探訪的幾家機構(gòu)

1. 快樂學(xué)習(xí)

這家在廈門開了挺多年，應(yīng)該有20年了。我去的是文灶那邊的校區(qū)，位置挺好找，就在廈禾路帝豪大廈。

接待的老師了解了孩子化學(xué)成績和薄弱點后，介紹了他們的安排。說是老師都是全職的，不會中途換人。分班會先做個入學(xué)測試，根據(jù)孩子的基礎(chǔ)分到合適的班型，避免跟不上的情況。化學(xué)課程是教研團隊統(tǒng)一設(shè)計的，老師會按照體系來講，不會今天講這個明天講那個。

晚自習(xí)有老師值班，孩子當(dāng)天的疑問可以當(dāng)天解決。班主任會定期反饋學(xué)習(xí)情況，至少家長能知道孩子學(xué)得怎么樣。整體感覺是比較規(guī)范的機構(gòu)，適合想穩(wěn)步提升的孩子。

2. 書出黑馬特訓(xùn)營

這家是朋友推薦的，說專門做高三特訓(xùn)。我去聊了聊，他們的模式跟普通補習(xí)班不太一樣。

更偏向全天制，管理比較嚴格。老師強調(diào)會從基礎(chǔ)概念抓起，先把課本吃透，再講題。比如化學(xué)方程式、物質(zhì)的量這些基礎(chǔ)，會反復(fù)鞏固。主要招收的是基礎(chǔ)偏弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要調(diào)整的學(xué)生。時長可以選，幾個月到半年都有。

說實話，如果孩子基礎(chǔ)確實薄弱、自律性也不強，這種嚴格管理的模式可能反而有效果。

3. 四大名補教育（全日制封閉校區(qū)）

這家也是朋友提過的，主打全封閉管理。我去看了他們的校區(qū)，吃住學(xué)都在一棟樓里，環(huán)境確實不錯。

接待的老師說他們是全職團隊，會根據(jù)學(xué)生情況分班。化學(xué)教學(xué)上，老師會結(jié)合高考真題來講，幫助學(xué)生熟悉題型和解題思路。全封閉的好處是省去路上奔波的時間，孩子也能少受手機之類的干擾。對于住得遠、希望孩子能更專注學(xué)習(xí)的家庭來說，這種模式可以考慮。

四、一點個人想法

跑了這幾家，我感覺每家思路不太一樣。有的側(cè)重分層教學(xué)，有的側(cè)重嚴格管理，有的干脆把吃住都包了。

我現(xiàn)在是這么想的：先跟孩子聊清楚，看他更需要什么。是基礎(chǔ)概念沒吃透？還是綜合題不會做？然后挑個周末帶他去試聽一兩節(jié)，看他能不能適應(yīng)老師的講課風(fēng)格。畢竟最后坐在教室里的是他，他愿意聽，效果才能出來。

另外也想問問群里的家長們：你們給孩子找化學(xué)補習(xí)班，最看重什么？有沒有試過覺得不錯的老師？歡迎留言交流，咱們一起給孩子想辦法。