祛魅重點高中：一位兩寶媽的真實觀察與反思

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大家好，我是圈主華川（川媽），育有一兒一女。曾留學歐洲，是一位心理咨詢師和正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產(chǎn)、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經(jīng)驗。

每個城市都有幾所令人向往的重點高中。在北京，海淀有"六小強"，西城有"五金剛"；其他城市也有"四大""五大"之類的名號。幾乎所有初中生家長都將這些學校視為理想目標，我也不例外。

我家大寶"川哥"上初中時，我和許多普通家長一樣，夢想著孩子能進入學區(qū)前五的重點高中。

初三時，他的模考成績基本能達到重點高中分數(shù)線，我們開始參加校園開放日活動，與高中老師進行初步溝通。我至今記得與一位重點高中老師的對話——我問："咱們學校高考能上985、211的比例有多大？"老師回答："百分之六七十。"

當時我覺得這個數(shù)字很可觀，但老師緊接著補充的一句："985、211這個概念有點籠統(tǒng)。全國不同省份、不同城市的985、211錄取分數(shù)線差得非常大。比如新疆石河子大學也是211、雙一流，但在北京的錄取線非常低（比北京本地的211低一百多分）。如果以最低的985、211錄取線來計算，很多重點高中的高考數(shù)據(jù)都比較亮眼。"

這番話讓我意識到，用985、211作為衡量標準并不嚴謹。真正理想的大學，需要考慮更多因素。

等川哥進入重點高中后，我開始關注這所高中真實的高考情況。很少有學校會給出確切的高考錄取數(shù)據(jù)。所以每年高考結束，在高中家長群里，大家就熱鬧地分析：孩子到底需要在全校排到多少名，才能進入理想的大學？

所謂“理想大學”，至少要滿足三個條件：不錯的城市、拿得出手的學校、不冷門的專業(yè)。

以北京為例，“理想的大學”大概包括以下幾個方面：

1、希望孩子能留在北京，或考到其他一線二線城市；

2、既然進了重點高中，至少得上個重點大學，普通一本二本說出去都不好意思；

3、因為就業(yè)形勢嚴峻，最好別讀冷門專業(yè)。

如果要同時滿足以上三點，高考分數(shù)可能需要達到660分以上（滿分750分）。

660分是什么概念？2025年全市排名2000多名，占全市高中生的前3%。注意，這已經(jīng)是經(jīng)過中考篩選后的高中生群體。如果折算到初中，可能只有前1%-2%的學生才能達到這個水平。

即便是頂尖如北京人大附中，高考成績能達到660分以上的也只是少部分。其他重點高中，能考到660以上的，往往只有前20%，甚至前10%。

這意味著，進了重點高中，孩子依然需要在校內(nèi)排到前列，才能考上理想的大學。

而普通的一本二本，也是不少重點高中孩子的最后出路。

很多家長以為，孩子進了重點高中就"圓滿了"，可以松一口氣。但現(xiàn)實是，孩子只是換了一個更激烈的競爭平臺。

前幾天與一位大學室友聊天，她的孩子已經(jīng)上了重點大學。我以為她終于安心了，沒想到她依然焦慮："孩子寒假在家不學習，我擔心他不提高績點就不能保研。不保研的話，哪怕是好大學，不讀研究生在就業(yè)市場上也沒有競爭力。"

這讓我感慨：卷的過程真的沒有盡頭。

其實，即便考上好大學、成功保研、進入看似不錯的單位，依然可能會焦慮。

我一個表妹就是這樣一路"重點"過來的——重點高中、重點大學、保研，現(xiàn)在進入一家看起來不錯的單位，她卻依然覺得"性價比很低"。因為她一直竭盡全力做到最好，想要一個與努力相稱的最好結果，但最后還是沒有拿到，她依然感到失落。

經(jīng)歷了這些，我的結論是：要放下績優(yōu)主義，不能只追求結果。

如果家長們從孩子小學、初中開始就追求最優(yōu)、最好的成績，這個過程會非常累，而且是漫長的累，就好比一直以百米沖刺的速度跑馬拉松。

孩子小學時想"進了重點初中就好了"，到了初中發(fā)現(xiàn)競爭依舊激烈；初中時想"拼三年進重點高中就好了"，進了高中發(fā)現(xiàn)競爭更激烈；高中時想"考上好大學就好了"，上了大學發(fā)現(xiàn)還要為保研、就業(yè)繼續(xù)奮斗。

我不知道多少家長和孩子有那么強大的心力，能夠一關一關打下來而不疲憊、不崩潰。

即便有些天賦型選手能夠過五關斬六將，但內(nèi)卷沒有盡頭，人的能量總是有限，也終究會有精疲力竭的一天。

面對我自家兩個孩子，我又該保持何等心態(tài)呢？

大寶川哥（重點高中）：

他本身比較自覺，學校布置的學習任務都能認真完成，我覺得這已經(jīng)夠了。

剩下的時間，我鼓勵他拓展生活體驗——和朋友社交、參加社團活動、報名籃球比賽。

哪怕到了競爭激烈的高中，我也愿意讓他享受這段青春，而不是把所有精力百分之百投入學習。

因為即便全力以赴，也未必能拿到最優(yōu)結果；如果只盯著結果卻又沒拿到，這三年的青春算什么？

二寶涵小妹（普通初中，中等生）：

她的成績考重點高中基本無望。但我反而沒有執(zhí)念了——即便她運氣好，通過極致努力進了重點高中，后面的路會更加坎坷。

我現(xiàn)在對她的要求很簡單：跟得上學校節(jié)奏，開心上學，自主完成作業(yè)就夠了。

我更希望她能在初中三年，養(yǎng)成更好的習慣和品質(zhì)。

今年寒假作業(yè)布置下來，她很快就做了個規(guī)劃：仔細排了個18天的計劃，也就是說按照這個計劃，只需要18天，學校寒假作業(yè)就做完了。

她把計劃拿給我看，我夸獎她做得不錯。接下來每天，她上午寫作業(yè)，下午去畫畫（她熱愛畫畫，我全力支持），完成任務就打勾。過去的一周下來，她每天的計劃完成度達到了100%。

當然她自己規(guī)劃的學習強度不算高。但她懂得做規(guī)劃、能執(zhí)行，這種習慣非常可貴。

她剛上初中就結交了幾個好朋友，還有興趣愛好一直在堅持，按照這個節(jié)奏，她的初中生活還是會比較豐富。如果中考結果差一點就差一點吧，至少這三年的過程沒有虛度。

隨著AI的出現(xiàn)，孩子們在校園學到的知識，將來在生活、職場中能用到的可能很少。上學的目的，更多是一種社交體驗，一個成長過程，包括開拓眼界，提升思維方式，培養(yǎng)自律、勤奮等好的品質(zhì)。

不要把考試升學，當做唯一的目標。。

否則，當孩子將來回憶初中、高中這六年，發(fā)現(xiàn)全部撲在學習上，沒有任何色彩，最后又沒有拿到理想結果，會覺得"人生不值得"。

這就是為什么現(xiàn)在許多大學生會有"空心病"——他們一直被外力推著努力奮斗，目標也很單一，就是考上好成績、好大學。

如果失去了升學目標，尤其是上班之后沒有考試了，很多人就開始迷茫了。

我接觸過一位朋友的孩子：成績非常優(yōu)秀，好初中、好高中、好大學，一路念到博士。但博士讀完后他不想工作，上了幾個月班不適應，覺得很迷茫，就決定出國再讀一個博士，一輩子不想上班。因為他覺得自己只"擅長讀書、擅長考試"，別的興趣和能力都沒有。

把孩子養(yǎng)成這樣，也是挺讓人遺憾的。

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作者簡介

華川（川媽）,著有《溫和而堅定地養(yǎng)兒育女—二胎媽媽正面管教踐行記》，發(fā)送“書”字，了解詳情。個人微信chuanhanma2