2026年1月29日,成都高新區銀都紫藤初中學校成功召開了“菌蕈王國探秘者”跨學科實踐項目階段總結會。會議以“探秘之旅,行思并進”為主題,旨在系統梳理本學期項目取得的豐碩成果,總結實踐經驗,并共同擘畫下一階段的深化藍圖。來自北京師范大學的專家崔京菁博士、學校領導及項目組全體教師齊聚一堂,進行了一場扎實而富有啟發的智慧碰撞。
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一、學科融合,成果初綻
會議在溫暖而充滿力量的開場中拉開序幕。過去一學期,項目組以北師大專家團隊為指導,以校園“菌蕈坊”實踐基地為真實情景,開展了一系列貼近生活、激發創造的課程實踐。
語文組以“創編兒童繪本”為核心,構建“一核三環四階”課程框架,引導學生從知識積累走向創意表達。
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生物組圍繞“菌蕈坊升級改造”這一真實問題,帶領學生排查隱患、設計除濕方案、動手建模,在實踐中滲透生命觀念與社會責任。
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地理組從自然環境與人文環境雙線推進,學生化身“調查員”走進市場、扮演產銷角色,還在市級教研中展示了一節獲好評的展示課。
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美術組則讓菌蕈“活”了起來——學生設計的擬人化形象被制成文創產品,在全國教育博覽會上廣受喜愛,部分產品首日即售罄。
二、專家把脈,指引方向
北京師范大學崔京菁博士對項目“從學科拼盤到文化育人”的范式升級予以了充分肯定。她指出,該項目以真實問題為鏈條、以學科為引擎,破解了跨學科教學中常見的情境脫節與思維淺表化問題。針對未來發展,崔博士建議進一步強化概念聚合、深化技術融合、優化空間設計、細化表現性評價,并鼓勵老師們將實踐成果轉化為可推廣的教學經驗與研究論文。
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三、學校賦能,堅定前行
魏月香校長在總結中表達了對崔博士蒞臨指導的由衷感謝,以及對項目團隊目前成果的充分肯定。她表示,學校將從財力、空間、人力三方面全力支持項目深化,并將推動成果向地方課程、學術論文等高階形態轉化,讓項目真正成為學校特色與亮點。
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四、行思并進,未來可期
此次總結會既是對項目的成果回顧,更是對未來的清晰謀劃。一學期來,老師們從“不知道教什么”到形成清晰課程體系,學生們在真實情境中學習、合作、創造,這正是教育最美的樣子。
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未來,銀都紫藤初中將繼續以“菌蕈王國”為起點,探索跨學科育人的更多可能,讓學習在融合中生根,讓成長在探索中綻放。
探秘之旅,行思不止;融合育人,未來可期。
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