從字里行間看貴州工商職業(yè)學(xué)院書寫“第二課堂”育人篇章

近日，由教育部、國家語委主辦的第七屆中華經(jīng)典誦寫講大賽獲獎(jiǎng)名單公布。貴州工商職業(yè)學(xué)院李廷勇老師憑借作品《傳習(xí)錄選鈔》，在“筆墨中國”漢字書寫大賽中脫穎而出，榮獲教師硬筆組全國三等獎(jiǎng)。

據(jù)悉，本屆賽事旨在深入貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，實(shí)施《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》，服務(wù)教育強(qiáng)國、文化強(qiáng)國建設(shè)，加大國家通用語言文字推廣力度，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化。貴州省大中小學(xué)僅有11位教師獲此殊榮，李廷勇老師的獲獎(jiǎng)?wù)蔑@了學(xué)校在傳統(tǒng)文化教育與教師專業(yè)素養(yǎng)方面的扎實(shí)功底與均衡發(fā)展。

獲獎(jiǎng)作品。

國賽佳績，用第二課堂講中華故事

“這份榮譽(yù)不只屬于我個(gè)人，更屬于學(xué)校這片深耕文化育人的沃土，”李廷勇老師說，“作為團(tuán)干部，我深切感到引領(lǐng)青年親近經(jīng)典、書寫經(jīng)典、體悟經(jīng)典，正是在開展一項(xiàng)培根鑄魂、啟智潤心的工程。”

談及青年與經(jīng)典的距離，他說：“古典不是塵封的文物，而是活著的精神血脈。我將以此為新起點(diǎn)，持續(xù)深化‘第二課堂’文化育人內(nèi)涵，更緊密地將經(jīng)典傳承融入團(tuán)學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)涵。”

“要用更具時(shí)代感與感染力的方式，引領(lǐng)青年以筆墨為舟，穿越千年文脈，從經(jīng)典中讀懂中國、讀懂自己，汲取創(chuàng)造未來的智慧與擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)民族復(fù)興時(shí)代新人注入深厚持久的文化動(dòng)力。”他語氣堅(jiān)定。

薪火相傳，從“誦讀”到“書寫”的全面進(jìn)階

此次國賽殊榮是建立在深厚的傳承基礎(chǔ)之上。回顧歷年戰(zhàn)績，學(xué)校在中華經(jīng)典誦寫講大賽中持續(xù)閃耀。

2022年至今，學(xué)校師生連續(xù)在“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽中榮獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，積累了寶貴的參賽經(jīng)驗(yàn)與文化傳承勢(shì)能。曾獲第四屆教師組全國優(yōu)秀獎(jiǎng)、第五屆教師組和職業(yè)院校學(xué)生組全國三等獎(jiǎng)和全省一等獎(jiǎng)、第六屆職業(yè)院校學(xué)生組全國優(yōu)秀獎(jiǎng)、第七屆教師組全省一等獎(jiǎng)和職業(yè)院校學(xué)生組全省優(yōu)秀獎(jiǎng)，并獲得第五屆中華經(jīng)典誦寫講大賽貴州賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

從“誦讀中國”的聲聲傳頌，到“筆墨中國”的筆筆傳承，這也標(biāo)志著學(xué)校傳統(tǒng)文化教育體系日臻完善，育人成果邁向更高層次、更廣維度。

貴州工商職業(yè)學(xué)院書寫“第二課堂”育人篇章。

育人沃土，“誦寫并重”的校園生態(tài)

優(yōu)異成績的扎根，離不開系統(tǒng)性、常態(tài)化的文化育人實(shí)踐。一直以來，學(xué)校緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，將中華經(jīng)典傳承深度融入青年思想引領(lǐng)與成長服務(wù)大局，通過打造“書香貴工商”品牌，構(gòu)建課堂內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、誦讀書寫并舉的文化育人體系。

一方面，將經(jīng)典深度融入課程教學(xué)與第二課堂；另一方面，通過經(jīng)典誦讀大賽、漢字書寫大賽、詩詞大會(huì)等多元化活動(dòng)，讓經(jīng)典以可誦、可寫、可感的方式在校園中真正“活”起來，真正“融”入學(xué)生的青春成長脈絡(luò)。

將“中華經(jīng)典誦寫講大賽”作為重要抓手，以賽促學(xué)、以賽促練，形成了“廣泛參與、層層選拔、優(yōu)秀涌現(xiàn)”“校賽錘煉-省賽競逐-國賽爭鋒”的完整培育鏈條與濃厚氛圍。引導(dǎo)青年在筆墨與誦讀中感悟思想深度、錘煉綜合素養(yǎng)，讓文化自信在實(shí)踐參與中自然生成。

作為傳統(tǒng)文化教育征程上的一個(gè)里程碑與新起點(diǎn)，此次獲獎(jiǎng)不僅是榮譽(yù)，更代表了學(xué)校經(jīng)典傳承領(lǐng)域具備“誦寫雙優(yōu)”的培育能力。今后，貴州工商職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)深挖中華經(jīng)典的思想精髓與時(shí)代價(jià)值，推動(dòng)誦讀與書寫教育更深度融合，探索與思政教育、專業(yè)課程、美育勞育的創(chuàng)新聯(lián)結(jié)，開發(fā)更具吸引力和浸潤力的活動(dòng)載體與育人模式。(圖/文 貴州工商職業(yè)學(xué)院)