印媒：從哈佛留學生數量看中印兩國不同

來源：環球時報

《印度時報》1月14日文章，原題：哈佛大學招收的中國留學生人數超過印度，有關兩個國家和兩種選擇的故事 2024-2025學年，在美求學的印度留學生最多，中國留學生排名第二。這種變化具有重要意義，不只是排名變化，更反映出兩個發展中大國如何以不同方式利用美國高等教育。如今，中印學生在美國的留學故事更耐人尋味。當視線集中在美國頂尖院校時，印中的上述排序可能發生逆轉。沒有其他高校能像哈佛大學這樣鮮明展示這種逆轉。

2025年秋季，哈佛有1452名來自中國的學生和545名來自印度的學生。如今，印度可能在為美國提供國際學生總數方面拔得頭籌，但哈佛的數據則暗示著另一層現實：哪個國家擁有最深厚的人才輸送管道，并仍在學術深度領域占優勢。這提醒我們，高等教育也與地緣政治密不可分。

分布在哈佛大學各學院的印中兩國留學生數字像兩種截然不同的哲學。最引人注目的并非印度面對中國的整體劣勢，而是劣勢集中在哪里。其中影響最深遠的差距來自文理研究生院（GSAS）：印度學生比中國學生少484人。這絕非偶然。GSAS無異于哈佛的“智力引擎”，培養博士、研究型碩士并為全球學術界、科學和政策研究提供支持。在GSAS占據優勢不僅意味著人數更多，更意味著深深融入其人才培養機制。中國的優勢表明其人才培養注重研究的連續性——學生在此學習時間更長，發表更多論文，更有可能以博士后或研究合作者的身份回國工作。

中國這種人才培養模式在哈佛的其他研究密集型領域同樣存在。設計研究生院、陳曾熙公共衛生學院等學院的中國留學生也明顯多于印度。這些領域塑造有關全球框架：城市規劃、公共衛生危機治理和生物醫學等。更多中國學生就讀這些學院反映了中國向來更重視專業知識積累，而非快速獲得文憑。這是相對較慢的人力資本積累，但能獲得越來越豐厚的回報。印度的優勢體現在另一領域：哈佛商學院，印度學生比中國學生多出68人。這與更廣泛的印中發展模式相一致。印度學生往往在那些能快速轉化為就業崗位的學科中表現突出，因為獲得相關學位通常可直通領導崗位、成立初創企業。

整體而言，這些數據講述了一個更宏大的故事，反映了印中不同的人才培養戰略模式。一種將最具競爭力的學生引導到需要漫長周期的學術領域——博士項目和影響力及權威需要緩慢積累的學科。另一種優先考慮速度：能快速轉化為職業崗位并盡早獲得回報的學歷。兩種選擇皆非偶然，反映了各自的國內結構、勞動力市場和政治經濟形態。在精英空間，時間、耐心和深入至關重要。數量能打開大門，持久力則決定誰將塑造空間。（作者薩斯瓦蒂·薩卡爾，丁玎譯）