勞動融育成長 ——撫州高新二小開展“五育融合 足下生輝”勞動實踐活動

勞動是成長的階梯，實踐是融合的沃土。2026年1月6日至9日，撫州高新區第二小學成功舉辦了以“五育融合，足下生輝”為主題的全校勞動實踐活動。本次活動以“足品踐行，勞動育人”為核心，分年級、多形式開展實踐，引導學生在動手合作中體驗勞動價值，實現德、智、體、美、勞的全面融合與成長。

活動宗旨:立足實踐 五育融合

本次活動以“足品文化”為引領，倡導“在勞動中起步，在合作中成長”。通過貼合學生發展的勞動實踐，旨在夯實勞動教育，并以此為支點，融合德、智、體、美各育：以勞育德，培養責任與擔當；以勞增智，啟迪實踐智慧；以勞強體，錘煉意志體魄；以勞育美，提升審美創造力。最終營造“勞動光榮、實踐育人”的氛圍，強化家校共育，助力學生全面發展。

一年級

始于足下——自理起步行動

“千里之行，始于足下。”一年級的小朋友們在整理書包、課桌的比賽中，學會了有序與條理。一雙雙小手認真整理，一張張課桌煥然一新，自理能力在勞動中悄然萌芽。

二年級

自己動手——手工創造樂趣

“自己動手，豐衣足食。”二年級學生利用廢舊紙張、紙盒等材料，發揮創意制作精美書簽。一件件充滿童趣的手工作品，展現出孩子們無限的想象力與環保意識。

三年級

手足情深——合作共建家園

“手足情深，彌足珍貴。”三年級學生分組擦拭教學樓走廊、扶手、墻壁，共同維護校園環境。在協作中，他們體會到了責任與擔當，也懂得了珍惜集體的勞動成果。

四年級

腳踏實地——社區服務實踐

仰望星空，腳踏實地。”四年級的同學們走進校園花壇和運動場，除草、撿拾垃圾。在一次次彎腰的過程中，他們用眼睛發現：曾被忽略的角落原來藏著那么多雜物，而自己的雙手，能讓校園瞬間變得整潔明亮。他們用行動體會到，“服務他人、樂于奉獻”就藏在身邊每一件小事之中。

五年級

足下生輝——技能展示與傳承

足下生輝，為夢拼搏。”五年級學生展示了自己在家制作的水果拼盤，色彩繽紛、造型別致。勞動與美育相結合，激發了他們對生活的熱愛與創造的熱情。

六年級

遠行天下——綜合實踐與公益

“足智多謀，足行天下。”六年級學生策劃并開展了校園公益義賣活動。從攤位布置、物品籌備到現場互動，孩子們在公益實踐中鍛煉了組織能力、溝通能力與社會責任感。

活動成效：勞動育人促融合

通過一系列貼近生活、層層遞進的勞動實踐，學生們真正體會到了“始于足下、勤于動手、樂于合作、勇于擔當”的成長內涵。活動在扎實推動勞動教育的同時，亦自然融通了五育，促進學生全面發展：以勞育德，在實踐中培育珍惜成果、尊重付出、樂于奉獻的品格；以勞增智，在解決實際問題中激發探究精神，鍛煉統籌與創新能力；以勞強體，在身體力行中磨礪意志，增強體能和耐力；以勞育美，在創造整潔環境、完成精巧作品中感知美、創造美，提升審美情趣。勞動不僅鍛煉了他們的動手能力，更在心靈深處埋下了尊重勞動、熱愛生活、全面發展的人生種子，實現了五育之間的有機滲透與融合成長。

展望未來：勞動教育，持續前行

本次“足下生輝·勞動成長”活動雖已圓滿結束，但高新二小的勞動教育步伐從未停歇。學校將繼續深化“足品文化”與五育融合，開展更多貼近學生、貼近生活的實踐活動，讓勞動成為學生成長中最堅實、最溫暖的階梯。（李 芳）