在“藝術(shù)自習(xí)室”觸碰夢想（文化中國行·人文觀察·關(guān)注文化體制機(jī)制改革③）

本報記者 鄭海鷗

杭州市民在浙江省文化館鋼琴自習(xí)室內(nèi)練習(xí)。 陳中秋攝

合唱愛好者在蘭溪市文化館的音樂自習(xí)室內(nèi)排練。 浙江省文化館提供

在環(huán)境優(yōu)雅的蘭溪市文化館書法自習(xí)室，書法愛好者在臨帖。 浙江省文化館提供

年輕人在嘉興市文化館瑜伽自習(xí)室。 浙江省文化館提供

浙江溫州蒼南縣，59歲的戲曲票友蔡玉釵和25歲的街舞愛好者張恩宏遇到了一件“新鮮事”。之前，“居家練習(xí)易擾鄰、排練缺專業(yè)場地”的問題困擾著他們；如今，縣文化館開放“藝術(shù)自習(xí)室”，優(yōu)美的室內(nèi)外環(huán)境、專業(yè)的設(shè)施設(shè)備，他們可按需預(yù)約、免費(fèi)使用，“煩惱沒了，歡喜得很”。

鋼琴房內(nèi)，指尖躍動琴鍵，隔音墻鎖住流淌的音符；書法區(qū)，墨香四溢，眾人圍案切磋；音樂區(qū)，銀發(fā)族排練合唱；舞蹈室，青年人翩然起舞……在浙江省多地，文化館“藝術(shù)自習(xí)室”為人們打開了專業(yè)的文藝天地。

“十五五”規(guī)劃建議提出“實(shí)施公共文化服務(wù)提質(zhì)增效行動”。2024年以來，浙江省多地文化館推出“藝術(shù)自習(xí)室”，盤活陣地資源，在場館閑置時段為群眾提供免費(fèi)、優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)自習(xí)空間，推動公共文化服務(wù)提質(zhì)增效。

從“無力感”到“幸福感”

市民有了免費(fèi)且專業(yè)的藝術(shù)自習(xí)空間

“每周都很期待來這里。全免費(fèi)，沒打擾，可以盡情彈。就算彈錯了也沒關(guān)系，非常放松、愉悅。”每周六晚上，95后杭州市民吳欣遙都會坐地鐵來到浙江省文化館，“路途耗費(fèi)近1小時，只為奔赴‘藝術(shù)自習(xí)室’之約。”

來到鋼琴自習(xí)室門口，吳欣遙熟練地打開手機(jī)，刷預(yù)約二維碼，打開燈，然后全身心沉浸在藝術(shù)的世界。她點(diǎn)贊說：“現(xiàn)在的文化館教室，讓人人有機(jī)會打開藝術(shù)之門。”

吳欣遙曾輾轉(zhuǎn)于各大琴行和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)練習(xí)彈鋼琴，不菲的費(fèi)用、緊張的預(yù)約，讓她充滿“無力感”。其他不少鋼琴藝術(shù)愛好者則說，“自己舍不得買，擔(dān)心花錢太多”“沒機(jī)會免費(fèi)彈，之前只能把喜歡埋在心底”。

自從有了“藝術(shù)自習(xí)室”，他們不僅節(jié)省了開支，還能在安靜專業(yè)的環(huán)境中享受不受限的學(xué)習(xí)方式、自定義的學(xué)習(xí)內(nèi)容，“藝術(shù)夢想，觸手可及，幸福感滿滿”。

90后杭州市民王倩倩的不少朋友也被“圈粉”。鋼琴、古箏、書畫、合唱、舞蹈、戲曲等自習(xí)室都深受歡迎，豐富了年輕人的文化生活選擇。王倩倩說：“原來下了班、到了周末，說起文化生活，就是去圖書館看看書、博物館看看展，現(xiàn)在可好了，還能去文化館上個自習(xí)，練練字、彈彈琴，優(yōu)雅、舒適。”

同樣感到欣喜的還有老年人，書法愛好者祁衛(wèi)和舞蹈愛好者單斌陽就在其中。

“我從小喜歡書法，退休后又開始練字。比起家中有限的條件，省文化館的書法自習(xí)室寬敞明亮，我的創(chuàng)作心境大不相同。”祁衛(wèi)說。

單斌陽家住麗水市遂昌縣，他坦言：“過去總被排練場地難住——臨時找的地方要么空間小、設(shè)備差，要么時間不固定，排練總斷檔。現(xiàn)在預(yù)約遂昌縣文化館的‘藝術(shù)自習(xí)室’，聲場、音響都特別專業(yè)，大家都能安心練習(xí)了。”

面對各年齡段群眾的喜愛，為提升自習(xí)室預(yù)約的便捷性，文化館通常會提前公布“藝術(shù)自習(xí)室”的開放時間、開放類型、研習(xí)主題、可約時段、容納人數(shù)、場地面積等信息，人們可根據(jù)自己的實(shí)際需求在線上預(yù)約。網(wǎng)友稱贊“就像買張電影票一樣簡單”。

“‘藝’起自習(xí)!”“愛了愛了!”社交媒體上，男女老少相互分享著一場場美妙的自習(xí)體驗。一傳十，十傳百，“藝術(shù)自習(xí)室”吸引更多人走進(jìn)文化館，擁抱心中的藝術(shù)夢。

從空置到搶手

文化館“沉睡”的設(shè)施設(shè)備被盤活

“藝術(shù)自習(xí)室”的好點(diǎn)子從何而來？

“以前，文化館的服務(wù)依賴于培訓(xùn)、活動，其他時間，設(shè)施設(shè)備多處于空置狀態(tài)。”浙江省文化館館長阮靜在文化館系統(tǒng)工作多年，深知文化館缺乏常態(tài)化服務(wù)的短板，“此外，之前不少群眾尤其是年輕人不知道文化館有什么、能去文化館做什么，所以走進(jìn)來的意愿并不太高。而隨著市民藝術(shù)夜校的火爆，更多人來到文化館參加文化藝術(shù)培訓(xùn)，對文藝充滿熱情，并期待更高質(zhì)量、更個性化的服務(wù)。”

那么，如何補(bǔ)短板，怎樣優(yōu)服務(wù)，讓文化館的優(yōu)質(zhì)資源惠及更多群眾、發(fā)揮更大效益？

浙江省文化館開展深入調(diào)研。過程中，不少市民提建議：“搶不到文化館的夜校培訓(xùn)，能不能讓我們走進(jìn)向往的藝術(shù)教室，哪怕上個自習(xí)？”

可行!從2024年3月開始，浙江省文化館“藝術(shù)自習(xí)室”正式對廣大群眾開放，為市民群眾提供藝術(shù)學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)作的平臺。

“一時間，男女老少都積極參與其中。不少網(wǎng)友分享經(jīng)驗、表達(dá)支持，也提出各種改進(jìn)意見。”浙江省文化館藝術(shù)培訓(xùn)部工作人員趙亞倩說。

“藝術(shù)自習(xí)室”打破過去文化館上班時間“朝九晚五”的開放方式，錯時、延時開放。

“群眾線上預(yù)約，憑預(yù)約成功的二維碼掃碼進(jìn)入教室，或者由保安負(fù)責(zé)開門。自習(xí)期間，監(jiān)控和安保系統(tǒng)全程‘護(hù)航’，值班工作人員及時回應(yīng)需求。幾乎沒有額外增加人員和資金投入。”趙亞倩說，“過去只能在有限時間內(nèi)、為少數(shù)人指尖跳躍的琴鍵，如今與更多文藝夢想連接。”

有靜有動，可獨(dú)處可交流——“藝術(shù)自習(xí)室”獨(dú)具匠心地把自習(xí)教室分為“內(nèi)向區(qū)”和“外向區(qū)”。人們可自主選擇，或在“內(nèi)向區(qū)”安靜的氛圍中自主研習(xí)、拒絕打擾，或在“外向區(qū)”交流切磋，學(xué)文藝、交朋友。

“在自習(xí)室，我遇到了同樣熱愛書法的朋友。”祁衛(wèi)說，“互相交流，傳承文化，身心愉悅。”

好經(jīng)驗迅速向浙江全省推廣。

臺州臨海市文化館“靜藝角”日均接待30余人次，市民留言：“比咖啡館安靜，比家里更有氛圍”；金華蘭溪市文化館推出6個空間，每個都有落地窗，環(huán)境優(yōu)雅舒適；舟山嵊泗縣青沙村的漁嫂們感慨，“過去在島上找塊好場地，比出海捕魚找魚群還難，現(xiàn)在好了，動動手指就能找到唱歌的地方”……

“從前，有培訓(xùn)時熱熱鬧鬧，沒活動后靜悄悄。現(xiàn)在開門辦館，盤活資源、再造場景、激發(fā)動能，一舉多得。”阮靜說。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省“藝術(shù)自習(xí)室”已惠及群眾10萬余人次。

從藝術(shù)圓夢到反哺社會

推動基層公共文化服務(wù)提質(zhì)增效

白天上班、晚上上課，董丹丹是浙江省文化館市民藝術(shù)夜校古箏課的學(xué)員。她坦言，搶到夜校課程不簡單，學(xué)員們都很珍惜每次課程，紛紛要求老師“拖堂”，“但每周一節(jié)課的學(xué)習(xí)頻率，仍然感覺學(xué)不夠、意猶未盡。”

“拳不離手，曲不離口”，趙亞倩說，對于書法、古箏、戲曲等的學(xué)習(xí)來說，“一天不練，自己知道；兩天不練，別人知道”，要提高學(xué)習(xí)水平，就需要不斷練習(xí)和鞏固。而許多夜校學(xué)員缺乏安靜、便利的練習(xí)場地，以及一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。

了解到學(xué)員的訴求和建議，“藝術(shù)自習(xí)室”專門安排空間與夜校的課程內(nèi)容相銜接，讓學(xué)員有了課后自習(xí)、練習(xí)提升的場所，以及更多切磋交流的機(jī)會。

“懷揣熱愛，頂著星光上夜校，下班之后還能上自習(xí)，感受到了‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎’的美妙。”董丹丹說，“一趟趟藝術(shù)之旅，太贊了。”

更美好的事情還在發(fā)生。夜校學(xué)員相約到“藝術(shù)自習(xí)室”學(xué)習(xí)時，逐步發(fā)展成為志愿者，為其他前來自習(xí)的群眾提供服務(wù)，“藝術(shù)自習(xí)室”的自習(xí)“含金量”不斷提升。

寧波市民宋愛嬰年近六旬，是一名退休的文藝骨干。她與同伴自發(fā)組建文藝小分隊，充實(shí)退休生活。此前，她們只能在收費(fèi)場所排練，得知寧波市文化館開放了“藝術(shù)自習(xí)室”，舞蹈團(tuán)成為忠實(shí)“粉絲”，高效利用場館資源打磨節(jié)目。

一段時間后，舞蹈團(tuán)成員們的水平都有了很大提升。更為可貴的是，前來自習(xí)的其他群眾只要有疑問、有需要，“宋阿姨們”都會悉心指導(dǎo)，說技巧、講節(jié)奏、正形體。這個在公益空間中成長起來的團(tuán)隊，自覺以藝術(shù)特長服務(wù)社會。

“文化館提供的自習(xí)室，不僅圓了我們的藝術(shù)夢，更讓我們找到了退休生活的全新價值。”宋愛嬰由衷感慨，“能始終發(fā)揮余熱，特有成就感。”

趙亞倩說：“文化志愿者積極行動，反哺社會，用所學(xué)所長服務(wù)更多人，成為自習(xí)室里的‘助教’，推動基層公共文化服務(wù)提質(zhì)增效。”

致力于讓場館使用零門檻、藝術(shù)學(xué)習(xí)零障礙、文化交流零距離，一間間“藝術(shù)自習(xí)室”有效解決了文化館缺乏常態(tài)化、基礎(chǔ)性服務(wù)的問題。阮靜說：“我們將進(jìn)一步發(fā)動浙江省各級文化館開設(shè)‘藝術(shù)自習(xí)室’，讓更多的文藝愛好者能在家門口享受一段文藝滋養(yǎng)的動人時光。”

《 人民日報 》( 2026年01月06日 16 版)