讓學生從“被看見”到“會發光”，上海市小班化教學改革試點項目交流推進會順利召開

小班化教學，絕非僅僅是學生數量減少，而是一場深刻的教育“質變”。它通過教學組織形式變革，牽引教育理念、課程、教學、空間與評價整體轉型，讓每一個獨特的生命都被“看見”，并最終綻放出屬于自己的光芒。

2025年12月30日，從“被看見”到“會發光”——上海市小班化教學改革試點項目交流推進會在上海市崇明區圓沙小學召開。會議對2025年小班化教學改革進行了經驗總結與分享，并對2026年的改革實踐進行了全面部署與動員。

參會嘉賓合影

上海市崇明區教育局局長黃宗逵在致辭中回顧了崇明區“十年磨一劍”的探索歷程。自2010年啟動小班化實踐以來，崇明始終堅守“讓每一個孩子被看見、被尊重”的初心。他重點分享了區域推進的三條路徑：一是以課堂重構為核心，構建精準育人新生態；二是以師資賦能為關鍵，筑牢協同發展強根基；三是以資源優化為支撐，夯實優質均衡硬底盤。

崇明區教育局局長黃宗逵

上海市教育委員會基礎教育處處長郭金華表示，上海自啟動小班化教學改革試點以來，始終錨定“讓每一個生命散發獨特光芒”的目標，推動因材施教在課堂中落地生根。為了扎實推進項目研究，上海市確立了1個整體試點區（崇明區）和39所試點學校，凝聚各方力量共同探索小班化教學改革路徑。

市教委基教處處長郭金華

在試點區組合匯報環節，崇明區教育局副局長耿慧慧提出，小班化應追求“三個更有利于”：更有利于教學方式優化、師生互動增強與學生個性化發展。崇明區崇西教育集團校長劉金華分享了建設“雙喜歡”校園（學校是喜歡學生的校園，但更應該是學生喜歡的校園）的理念與實踐。崇明區豎新小學教師張軍則介紹了通過“固定、流動、移動”三類學習驛站，精準適配學生差異化需求的成功經驗。

崇明區教育局副局長耿慧慧

崇明區崇西教育集團校長劉金華

崇明區豎新小學教師張軍

推動改革走向深入，離不開強有力的研訓支撐。崇明區教育學院院長方一燕坦言，區域面臨如何讓“小規?，F狀”轉化為“差異教學優勢”、如何讓“小班化教學”轉化為“高質量發展動能”、如何讓“區域實踐研究”轉化為“全域公平優質資源”三大核心挑戰。為此，在市級支持下，區域構建了市、區、學區、學校四級聯動的研訓新體系，通過賦能教師來最終賦能每一個學生。

崇明區教育學院院長方一燕

推進小班化教學改革是一項系統工程，需要市區聯動、上下同心、久久為功。上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）院長王洋系統介紹了市區協同共建小班化教研中心的經驗，并對下一階段工作提出明確要求：一是要聚焦課堂主陣地，持續深化教學方式變革；二是要聚焦教師專業發展，強化培訓與實踐指導；三是聚焦評價創新，構建多元動態評價體系。

上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）院長王洋

小班化教學試點項目啟動以來，一線校園已涌現出一批可推廣的典型經驗。在案例交流環節，黃浦區復興東路第三小學、普陀區滬太新村第一小學、奉賢區頭橋中學、虹口區四川北路第一小學、金山區興塔小學、楊浦區楊浦小學分校、青浦區金澤小學等七所學校的代表，分享了他們在差異化學習任務設計、課堂組織形式調整、ai賦能教學評價、社會情感能力培養和沉默學生的個性化輔導等方面的鮮活經驗。

七所學校的代表依次發言

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點評環節，華東師范大學教授董蓓菲對39所試點校的探索成果予以肯定，并以一個真實的故事闡明，小班化教學在一個學校成功的關鍵在于領導者需懷有改革的勇氣，不斷進行科學研究與實踐。她指出，小班化教學的核心檢驗標準在于是否真正秉持差異教學的理念，是否為每個學生提供了參與學習的機會和空間。她鼓勵所有試點校要努力探索出中國小班化教育經典范例，成為中國小班化教學的引領者。

華東師范大學教授董蓓菲

上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）副院長譚軼斌回顧了自上海市小班化教學改革試點工作啟動以來，市級工作專班的主要工作歷程，并對上海市小班化教學改革提出四點展望：優化配置素養導向、適于學生的“成長養料”；構建關注個體、高頻互動的“成長共鳴箱”；營造激發潛能、包容多樣的“成長棲息地”；建立欣賞差異、促進發展的“成長光譜儀”。

上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）副院長譚軼斌

上海市教育委員會副主任楊振峰在領導講話中充分肯定試點工作成果，并對后續推進提出五方面建議：一是模仿著干，學習現有案例；二是組合著干，整合經驗形成體系；三是創新著干，推動理念革新、方法創新、環境重建與課程重組；四是協同著干，推動行政、教研、裝備、師訓等多部門形成育人合力；五是實證著干，邊推進邊評估，通過數據與案例驗證改革成效。

市教委副主任楊振峰

參加會議的還有上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）、上海市教育委員會教育技術裝備中心的分管領導和研究人員，各區教育局分管局長、科長，各區教育學院院長、教研室主任，39所小班化教學改革項目試點校校長和崇明區義務教育階段學校校長。

文字：楊輝

圖片由主辦方提供

編輯：周紫昕

校對：曹鉺

責任編輯：吳華

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上觀號作者：第一教育