在320畝林下，播下文化的種子：一場研學如何讓“六業”在田園生根，來看青浦方案

手持電子秤，分毫不差

俯身田間，輕觸藥草

當抽象的中醫藥智慧

化為指尖可感的實踐

文化的種子便隨著

每一次觸摸悄然扎根

近日，青浦區800余名六年級學生走進重固鎮中新村的花田里·百草園（下文簡稱百草園），化身“小藥師”，在田園與藥香中開啟了一場沉浸式的中醫藥文化研學之旅。這場活動不僅是一次生動的校外課堂，更是青浦區深化“六業”融合發展、推進鄉村振興與教育創新的一個鮮活縮影。

從“看見”到“觸摸”：

一場沉浸式的文化啟蒙與產業感知

在模擬藥房區，學生們兩兩一組，沉浸于中醫問診的角色中。一位“小藥師”神情專注地將手指輕搭在同伴腕部，體會“切脈”的細膩；抓藥環節，孩子們使用電子秤，嚴謹地按方稱量，感受“精益求精”的工匠精神。“通過實踐，抽象的知識變得可觸摸、可感知，中醫藥不再只是課本里的名詞。”活動指導老師介紹。這種將課堂徹底融入自然與生產場景的方式，不僅讓傳統文化活了起來，也讓學生在無形中觸及了“文旅”與“農業”融合的產業形態。“這樣的學習真有意思，讓我對中醫藥和大自然都產生了新的興趣！”一位學生興奮地分享道。

從“課堂”到“田間”：

一種創新性的教育范式與生態實踐

“中醫藥研學不僅是文化傳承，更是教育模式與鄉村發展模式的協同創新。”百草園負責人曹杰介紹。園區創新采用“林+藥”立體種植模式，在320畝生態公益林下，規模化套種射干、決明子等藥材，將林下經濟從概念轉化為可參與、可收益的生態課堂。在這里，孩子們親手種植薄荷、采摘射干，在觸摸泥土與草根的過程中，理解“綠色生態”與“經濟效益”的共生邏輯。這種打破校園圍墻的體驗式教育，正是青浦推動“教育賦能產業、產業反哺教育”的生動體現，讓學生在協作中領悟中醫藥“天人合一”的智慧，也為鄉村培育了未來的潛在產業人才與文化傳承者。

從“單一”到“融合”：

一個多元化的產業樣板與鄉村實驗

作為青浦推動“六業”協同、特別是農、文、旅、商、體、展融合發展的新樣板，百草園的功能遠不止于研學。園區深度融合中草藥種植、科普研學、健康養生與休閑旅游，計劃總投資4000萬元，正逐步布局藥膳、理療、康養等多元產業板塊，致力于打造一個“可看、可玩、可學、可養、可購”的復合型鄉村綜合體。這一項目是重固鎮在農村集體經營性建設用地入市試點中的創新實踐，也是青浦探索以特色文化驅動“六業”融合、激活鄉村資源的重要路徑。目前，研學板塊已開始運營，其余產業板塊持續完善，勾勒出鄉村產業從“單點突破”到“系統融合”的升級圖景。

從“傳承”到“自信”：

一份面向未來的文化自覺與鄉村活力

從辨識草藥到了解生態種植，從體驗問診到感知產業脈絡，這場研學在孩子們心中播下的，遠不止知識的種子，更有一份關乎文化傳承與鄉村未來的自覺與自信。當城市少年親手觸摸沾著泥土的草藥，草本的清香與土地的溫熱仿佛有了生命。百草園的實踐揭示，鄉村振興最深沉的活力，正源于對本土文化的創造性轉化與創新性發展。讓中醫藥文化厚植于童心，賦能于產業，融入“六業”協同發展的大局，這條“以文興業、以業促興、多業融合”的青浦路徑，正為鄉村全面振興注入清晰而蓬勃的生機，也為新時代的傳統文化傳承與跨產業協同提供了可觸可感的“青浦方案”。

記者：王春蘭

攝影：胡佳偉、王春蘭

編輯：俞靜彥

責任編輯：王陽（首席）

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