浙江寧海職校攜手產(chǎn)業(yè)園區(qū)培養(yǎng)專精特新工匠

中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者 李劍平）近日，記者從國內(nèi)模具單項冠軍企業(yè)寧波方正汽車模具股份有限公司獲悉，寧海縣職教中心畢業(yè)生、公司設計部部長胡迪帶領技術團隊研發(fā)空濾管一體成型、保險杠、儀表板、通風道、濾芯等項目，已累計為企業(yè)節(jié)約成本和創(chuàng)收超5億元。該公司工會主席謝家樂說，多年來，寧海縣職校為公司培養(yǎng)了一批模具技術骨干。

寧海縣職教中心位于該縣汽車零部件產(chǎn)業(yè)園，是國內(nèi)少有被龍頭企業(yè)環(huán)繞的職業(yè)學校。整個園區(qū)有專業(yè)制造廠500余家，加工企業(yè)（車間）1500多家，從業(yè)人員逾5萬人，集聚方正等5家上市公司。

隨著產(chǎn)業(yè)園模具產(chǎn)業(yè)轉型升級，傳統(tǒng)“訂單班”的人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)局限性，首先是人才培養(yǎng)“通用化”，與專精特新企業(yè)“個性化”的人才需求存在結構性矛盾。其次是教學方式單一，難以滿足學生多類型能力培養(yǎng)的需要。第三是學校育人標準與企業(yè)用人標準脫節(jié)。

“光靠中職三年學制，學不夠。”寧海縣職教中心校長袁哲海介紹，為加快高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新，學校實施中高職區(qū)域一體化5年長學制培養(yǎng)，將模具企業(yè)生產(chǎn)項目按能力階段劃分教學項目，分夯實多崗通用能力、強化特定類型技術、培育特色工藝專長、鍛造創(chuàng)新攻關能力四個不同階段。

學生5年在不同企業(yè)“學選一體”的學習過程中，找到與自己興趣、能力、價值觀相同的企業(yè)，企業(yè)也找到與專精特新技術能力匹配，對企業(yè)文化認同的畢業(yè)生，實現(xiàn)企業(yè)獨特技術與學生個性化能力精準適配。校黨總支書記王建科說，整個園區(qū)企業(yè)參與校企深度協(xié)同育人，20多家行業(yè)龍頭企業(yè)還參與課程模塊設計，共同編制教材，大國工匠、產(chǎn)業(yè)教授進校園，按當?shù)禺a(chǎn)業(yè)規(guī)劃、行業(yè)企業(yè)人才標準培養(yǎng)學生，推動校企間“點對點”合作。

據(jù)統(tǒng)計，近10年來，該校為縣域內(nèi)專精特新企業(yè)累計培養(yǎng)3500余名模具相關產(chǎn)業(yè)高技能人才。在校企合作企業(yè)的500多名技術骨干中，超一半的關鍵技術負責人由該校畢業(yè)生擔任；畢業(yè)生縣域?qū)诰蜆I(yè)率、就業(yè)穩(wěn)定率，均在90%以上。

來源：中國青年報客戶端