老師+AI能碰撞出什么火花？利川交出36份驚艷答卷，8個正沖國賽

近日，湖北省教育信息化發展中心與湖北省電化教育館聯合公布了 2025年全省中小學教師人工智能應用案例征集活動獲獎結果：我市教師有36件案例斬獲大獎，獲獎總數全省占比 4.6%，全省區縣中排名第三；10件作品榮獲一等獎，全省占比 5.7%，全省區縣中排名第二，其中有 8 件優秀案例成功選送教育部教育技術與資源發展中心（中央電教館）參與國家級評比，以硬核實力彰顯了我市人工智能與教育教學融合創新的領先水平。

此次賽事的優異成績，正是利川市教育數字化轉型工作扎實推進的必然成果。近年來，利川市教育局錨定教育數字化發展方向，圍繞“校長領航、干部攻堅、教師賦能”，累計投入400萬元打造 23 個人工智能試點學校，系統性構建全方位 AI 教育體系，讓 AI 賦能教師隊伍，為山區教育高質量發展厚植數字化沃土。

校長先“開竅”，學校才“轉身”。2023年3月，50名利川校長赴廣州參加“領導力提升研修班”學習，“智慧課堂”實現個性化教學引發參訓校長的思考。歸來后市教育局結合我市實際，出臺《數字素養提升行動計劃》，全面提升我市數字素養教學能力；第三實驗小學開展數學的圖形化編程啟蒙、藝體學科的數字創意表達等，榮獲“優秀學校空間”“優秀教師空間”等殊榮；普庵小學以國新捐贈的錄播室為載體，與杭州湘師附小共享優質教育資源，暢通教育對口交流渠道；孫家庵小學在2025年世界數字教育大會上與湖畔小學同上一節課……

干部成“骨干”，改革才“落地”。2023年8月，70名利川教育后備干部走進北師大，系統學習信息化管理。如今，這批干部已成為改革尖兵。第二實驗小學副校長譚芬牽頭制定了《學校數字教學規范》，將“專遞課堂”納入日常課表，逐步搭建全市“鄉鎮教師資源池”，讓優質師資通過平臺流動授課。截至2025年9月，利川已有60所學校完成信息化校園改造。

教師強“本領”，課堂才“鮮活”。2023年暑假，45名利川科創教師外出培訓中首次接觸機器人編程。回校后，各校積極作為，如：團堡鎮小學參訓教師胡欽立刻組建“創新領航者聯盟”。市教育局站順勢而為、全域推進，以聯盟成員為骨干力量，舉辦了3期創客及人工智能教育專題培訓，先后組織150余名青年教師參加專題培訓，形成了創客及人工智能教育培養路徑。通過系統培訓，我市成績斐然。2024年我市在湖北省學生數字素養提升實踐活動中不僅實現獎項零的突破，更斬獲45項獎項，其中省級一等獎8項；2025年再獲67項獎項，其中省級一等獎13項。

此外，利川市教育局還積極整合外部資源，將 AI 技術深度融入教學評估、個性化學習、項目式教學等全流程，筑牢“政策引領、設施支撐、師資賦能、全域覆蓋”的 AI 教育發展新格局。

36件獲獎作品，是利川教育人深耕教育數字化轉型的碩果，更是我們回應山區孩子對優質教育期盼的底氣！此次省級大賽獲佳績并非終點，而是利川以 AI 賦能教育公平的新起點。未來，利川市教育局將進一步加強人工智能與創客教育，提升教師數字素養與人工智能應用水平，深化人工智能助推教師隊伍建設，讓人工智能為利川教育高質量發展持續賦能，真正實現利川教育與時代發展同頻共振。

來源：利川教育

編輯 | 呂 倩 審核 | 程慶偉

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